Name: 班主任专业成长读本
ISBN: 9787300205359

作者: 主编：范丹红 / 副主编：王皓
出版社: 中国人民大学出版社
出版年: 2015-1
页数: 222
定价: 35.00
装帧: 平装
ISBN: 9787300205359

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内容简介 · · · · · ·

本书是中小学班主任专业发展的指南。本书用诸多典型案例，详细介绍了班主任如何修炼自己、借助外力，得到快速发展。

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

想在这里复习一下李镇西老师的“五个一工程”：上好一堂语文课，找一位学生谈心或进行书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。 (查看原文)

待发芽的种子 2019-02-03 12:48:19

—— 引自第56页
当一名教师以班主任的身份管理班级时，同样要关注学生的学习经验及状态。关于学生状态的问题，我曾经写过一篇题为“教学三境界”的文章，对此做过述。教师教学有三个境界，第一个境界是教知识。即题每战术，反复训练，不管什么题目，先让学生多做几遍，混个脸熟。第二个境界是教方法。教方法的老师就比较高明了，不是就题讲题，而是通过题目讲方法，正所谓“授人以鱼不如授之以渔”，可是这还不是最高的境界。我总结出来的第三个境界是教心态，或者说是教状态。心态或是状态反映出来的就是学生的精神面貌。 (查看原文)

子召 2022-01-11 14:15:50

—— 引自第195页