和学新，天津师范大学教授，博士生导师。
主要从事教育学原理、课程与教学论、教育改革的理论与政策等方面的教学与研究工作。
著有《主体性教学论》《社会转型与教育转型》《课程实验论》《学校课程制度建设研究》《提高课堂数学效率的策略与方法》等多部学术著作，在《教育研究》《课程·教材·教法》《高等教育研究》等刊物上发表学术论文百余篇。主持多项国家社科基金课题、全国教育科学规划重点课题、教育部人文社科课题的研究，多项成果获得全国教育科学优秀成果奖和天津市社会科学优秀成果奖。
徐文彬，南京师范大学课程与教学研究所常务副所长，教授，博士生导师。
全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家工作小组(小学教育)成员，中国教师教育学会小学教师教育专业委员会常务理事，中国教育学会教学论专业委员会常务理事。江苏省小学教师教育专业委员会副理事长兼秘书长。
主要从事课程与教学论、数学教育、教师教育、小学教育和教育研究方法的研究与教学工作。
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