内容简介 · · · · · ·

《结构作文》本书九章计516千字。本作文法以 “结构作文”命名，在国内大多理论著述对结构主义的释义与解说多于本学科建立自己的理论和体系的情况下，本书作者发现并揭示出作文（记叙文）的基本结构模型——结构的深层结构，探寻出作文的基本规律，建立起完整体系的作文法，颠覆了传统作文教学思想方法和认知，大胆提出了“结构作文”概念，在语言学研究方面具有一定的历史意义。面对目前语文教学作文难的问题，从分析带有规律性的结构入手，将其条理化、模型化，引导学生通过看似简单、清晰的“公式”，逐步将其充实内容，复杂成型；解决了“入门难” “怎样写”的难题。

相信这本《结构作文》能够给从事语文教学的同行、给困扰于自己孩子作文难的家长解决他们长期头痛的问题。本书有理论的阐述，亦有生动活泼的教学示例，阅读对象广泛，适合大中专文科、师范在校生和毕业生，语文教育工作者，语文教学研究工作...

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作者简介 · · · · · ·

孙玉立女 1947年生。大专学历，中学高级职称。1966年高中毕业，1968年参加工作，任中学语文教师21年。1985年电大毕业。2002年正式退休。 2005年开始在校外教育机构教中小学生作文。自1982年起从事教改工作，担任贵州省教科所教改试点三年，1986年获全国专业语文教改“双分”教材先进教师称号。1990年起从事教育管理和其他行政工作。曾担任全国化学矿山普教协会秘书长、常务副会长。曾获化工部颁发的“全国化工系统职工教育先进工作者”奖状，化工部颁发的妇女工作优秀组织奖章，化工部教育司颁发的“化工部招生工作先进工作者”奖状，曾任国家部委优秀期刊“化工职工教育”编委。