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本书为教育部2017年度高校示范马克思主义学院和很好教学科研团队建设项目（重点选题）“增强大学生对思想政治理论课的获得感研究”（项目号17JDSZK049）的很终成果。本书运用文献研究和理论推理的方法，从教育学、哲学、心理学和社会学角度分别对大学生思政课获得感进行基础的理论研究，运用实证研究的方法研究大学生对思政课获得感的影响因素，阐述获得感的形成机理和提升方法。
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