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良好心理是开展思想政治教育的基础条件，这就要求教育者在理论和实践中加强对现代社会个体心理问题的关注，通过人文关怀和心理疏导帮助教育对象获得理性平和、健康和谐的心理心态。本书通过对思想政治教育中心理疏导的基本概念进行明晰科学的界定，把握其理论基础，分析实施的现实诉求，突出从价值取向，特别是遵循规律和方法技术来完整构建思想政治教育中心理疏导的理论体系，从而在教育对象良好心理的基础上提升思想政治教育效果。
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