内容简介 · · · · · ·
21世纪的关键词是全球化与数字化。全球化将所有人紧密联系在一起，数字化极大地解放了人，但同时也让世界变得更加多变、复杂和不确定。为此，培养孩子的全球胜任力以适应未来学习、生活和发展变得尤为迫切。
胡敏教授独创青少年教育的黄金圈法则，采用基于活动、项目、问题的学习法（The Activity-, Project-, Problem-Based Learning Approach，简称APPB学习法），培养具有全球胜任力的中国青少年。
全书用深入浅出的语言，厘清全球胜任力引领的青少年教育黄金圈法则，从内圈核心的为什么开始，讨论为全球胜任力而学的必要性；解读基于活动、项目和问题的APPB学习法引领的教学变革，为孩子提供“做中学”的机会；诠释联合国提出的17个可持续发展议题，理解具有全球胜任力的青少年的学习内容。
在全球胜任力教育中，家长和教师需要做什么，也...
作者简介 · · · · · ·
胡敏
著名教育专家与教学管理专家，新航道国际教育集团董事长兼 CEO。留英学者，硕士生导师，南京师范大学、上海师范大学、华中师范大学等多所高校的兼职教授和山东大学硕士生导师。团中央“创青春”全国大学生创业大赛评委。团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。
15岁考上湘潭大学本科，19岁登上大学讲台，24岁获得上海师范大学硕士学位，28岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副教授。40岁创办新航道，如今新航道在全球已拥有40余家学校和分支机构、超过300家学习中心。被媒体称为“中国雅思之父”。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、英国文化协会授予的全球“雅思考试 20年20人”杰出贡献奖等多项殊荣。
目录 · · · · · ·
推荐序：为共同生活而学习
前 言：从“为什么”开始：培养具有全球胜任力的中国青少年
第一章 为什么——为成为具有全球胜任力的人而学习
第1节 垒砖还是建教堂？
第2节 巴尔扎克不做律师、达尔文不学医的故事
第3节 梦想，来自真实的生活经验
· · · · · · (更多)
前 言：从“为什么”开始：培养具有全球胜任力的中国青少年
第一章 为什么——为成为具有全球胜任力的人而学习
第1节 垒砖还是建教堂？
第2节 巴尔扎克不做律师、达尔文不学医的故事
第3节 梦想，来自真实的生活经验
· · · · · · (更多)
问题是最好的老师的书评 · · · · · · ( 全部 1 条 )
CROCbang
《问题是最好的老师》读书报告
第一章 Why 信念和使命驱动着我们的行为，21世纪的青少年要为成为具有全球胜任力的人而学习。 第1节 what：目的 不同的目的带来不同的状态，效率和结果。 三种状态：1. 迫不得已 ➡️ 疲倦困难抱怨； 2. 平常心➡️缺乏提升自己的动力； 3. 有自己的主见和意愿➡️...
(展开)
> 更多书评 1篇
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
- 在豆瓣转让 有6人想读，手里有一本闲着?
订阅关于问题是最好的老师的评论:
feed: rss 2.0
1 有用 空空 2021-03-29 15:27:43
好书推荐！！对着教育的强内卷化，对孩子教育的要求一天比一天高，对着越来越开放的世界，作为父母真的是发懵的。读了这本书才深刻理解全球胜任力的重要性！对各种语言学习。。全球问题的理解认知。。。不同的文化等等的开放态度。。教育孩子，不能再停留在文化层面啦！
0 有用 健康快乐 2021-05-08 13:21:39
2021 可持续发展目标全球胜任力
0 有用 海盗的天空 2021-10-18 15:22:02
全球竞争力，还是个好概念。
1 有用 就叫我南方姑娘 2021-03-31 11:11:19
曾经，“学好数理化，走遍天下都不怕”；今天，没有学好“数理化”的人，也能用他们独特的知识和能力生活得很好，花样百出地创造财富。曾经，学习的目标是为了获得系统的专业知识，在就业市场上独领风骚；今天，“阿尔法狗”打败了柯洁九段，IBM 的超级计算机Watson 可以“独立看病”了，扫地机器人成为家庭普通配置，未来更多工作都将由机器人完成。曾经，人们获取知识的途径是课堂、老师、书籍；今天，很小的孩子已能... 曾经，“学好数理化，走遍天下都不怕”；今天，没有学好“数理化”的人，也能用他们独特的知识和能力生活得很好，花样百出地创造财富。曾经，学习的目标是为了获得系统的专业知识，在就业市场上独领风骚；今天，“阿尔法狗”打败了柯洁九段，IBM 的超级计算机Watson 可以“独立看病”了，扫地机器人成为家庭普通配置，未来更多工作都将由机器人完成。曾经，人们获取知识的途径是课堂、老师、书籍；今天，很小的孩子已能娴熟使用手机、电脑、网络，无数在线学习资源唾手可得，互联网时代的学习完全颠覆了传统教育的概念。当数据、信息在所有人之间自由传递，获取记忆性知识就不再是学习的最重要目的。如何将知识转化为智慧，拥有哪些能力才不会被人工智能取代，是面向未来的教育的热议话题。 (展开)