前言
第一章 欺凌的定义:哪些行为属于欺凌?
欺凌还是玩笑?人际关系解读问题
如何区分欺凌与其他伤害行为?
无意欺凌可能存在吗?
有意欺凌行为的案例
第二章 已知欺凌行为的数据分析
是否有多达160000名学生因欺凌而逃学?
网络欺凌:不普遍,也不罕见
小量样本不代表真相
学校禁止,脸书不禁
欺凌行为会导致自杀吗?
大多在网上欺凌的人也会在学校进行欺凌
网络欺凌的心理伤害是否小于直接欺凌?
第三章 与欺凌相关的法律内容
网络欺凌犯罪化
是否应该发布网络欺凌管理法令?
电话搜查:里利诉加利福尼亚案对教育工作者的警示
伊利诺伊州的经验——教育工作者对学生私人社交媒体账户的调查
明尼苏达州的新欺凌法案及教育工作者处理校外欺凌的能力
欺凌、残疾学生和联邦法律
第四章 预防欺凌行为的发生,我们能做什么?
美国目前防范欺凌的手段是否完全不起作用?
欺凌大会——学校需要知道的事情
最好的欺凌和网络欺凌集会演讲者是怎么做的?
通过公告板告知反欺凌政策和防范欺凌的方法
制止青少年欺凌行为:可以做和不可以做的事情
学校是否应该监管学生的社交媒体账号?
禁止歧视以防止欺凌行为
促进孩子间友好相处的建议
学校的反欺凌学生联合会
反欺凌主题的学生戏剧表演
教育工作者、学生和有关滥用科技的会议
第五章 对欺凌行为作出的合理反应:哪些有用,哪些没用?
对欺凌和网络欺凌行为的匿名举报
利用谷歌语音创建一个免费的欺凌和网络欺凌举报系统
有效应对欺凌的方法:留下视频证据
法律力量在欺凌事件中的不同作用和角色
了解家长关于其孩子实施欺凌行为的态度
告诉家长要遏制网络欺凌
学校是否应该对校外网络欺凌行为负责?
教育工作者在什么情况下可以检查学生的手机?
为何没收学生的手机可能是个坏主意?
针对全校学生的禁令越少、纠正校风的主动性越强
青少年和高科技、学区政策问题
致谢
参考文献
· · · · · · (
收起)
0 有用 usless 2020-08-28 16:39:53
本想看采访,没有。标题党
0 有用 十个手指刚刚好 2018-01-17 22:32:04
印象最深的是把校园欺凌事件分级。只有把校园欺凌真正深入研究,落实到具体细节的才有自信分级。
0 有用 usless 2020-08-28 16:39:53
本想看采访,没有。标题党
0 有用 十个手指刚刚好 2018-01-17 22:32:04
印象最深的是把校园欺凌事件分级。只有把校园欺凌真正深入研究,落实到具体细节的才有自信分级。