内容简介 · · · · · ·
第一章／德育性质问题
中国“德育”概念问题
广义“德育”与狭义“教育”
德育的演变[上]：德育在整个教育中地位的变化
德育的演变[下]：狭义“德育”与广义“德育”的由来
德育中诸概念的整合
第二章／德育目标及其根据
“德育目标”问题的症结
学生的“个性”与“个体社会化”
学生品德的形成
学生纪律性的培养
有别于“道德教育”的“社会教育”
“政治教育”的策略
学生精神品格的陶冶
走向“道德学习”
第三章／德育的实施
关于“德育过程”
关于“德育途径”
施加道德影响的主要经验形式
“德育”活动的运行机制
“问题学生”与“学生问题”
学生行为管理中的批评与表扬、惩罚与奖励
“学生集体”的建构
...
中国德育问题的创作者
· · · · · ·
-
陈桂生 作者
目录 · · · · · ·
第一章／德育性质问题
中国“德育”概念问题
广义“德育”与狭义“教育”
德育的演变[上]：德育在整个教育中地位的变化
德育的演变[下]：狭义“德育”与广义“德育”的由来
德育中诸概念的整合
· · · · · · (更多)
中国“德育”概念问题
广义“德育”与狭义“教育”
德育的演变[上]：德育在整个教育中地位的变化
德育的演变[下]：狭义“德育”与广义“德育”的由来
德育中诸概念的整合
· · · · · · (更多)
丛书信息
· · · · · ·
陈桂生教育三论(共3册)，
这套丛书还有
《中国教育问题-陈桂生教育三论》《教育研究空间的探求》
。
我来说两句
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