豆瓣
扫码直接下载
本书是苏联著名教育家赞科夫创建小学教学新体系的第一轮实验总结。作者结合对传统教学体系的批判性分析，论述了小学教学的性质和任务，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。
本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂、实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和心理学专业的师生以及教育科学工作者参考。
赞科夫（1901～1977），苏联著名教育家、心理学家。主要著作有：《和教师的谈话》《教学与发展》《教学论与生活》《论小学教学》等。赞科夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行了长达20年的教育科研与教改实验。
赞科夫的实验教学，就其时间之长、规模之大、影响之深远，可算得上是教育史上著名的教育实验之一。在国际上，赞可夫被誉为与布鲁纳、瓦根舍因齐名的现代教学论三大流派的代表。
还没人写过短评呢
> 9人想读
订阅关于论小学教学的评论: feed: rss 2.0
还没人写过短评呢
还没人写过短评呢