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《青年教师专业发展指导》内容简介:目前,教师的专业发展多偏重于理论研究,其成果与中小学教师接触较少,且中小学教师对此阅读兴趣不浓,也难以从中获益。实用性的成果则较为零散,往往以单篇文章的形式出现,没有整合。有鉴于此,作者在总结、吸纳大量有关青年教师专业发展理论研究成果的基础上,结合众多优秀中小学教师的专业成长经验,以适宜青年教师接受的表达方式。
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