Name: 十大教学模式（第七版）
ISBN: 9787567596887

作者: [美]托马斯·H·埃斯蒂斯 / [美]苏珊·L·明茨
出版社: 华东师范大学出版社
原作名: Instruction: A models Approach
译者: 盛群力 / 徐海英 / 冯建超
出版年: 2020-9
页数: 410
定价: 98.00元
装帧: 平装
丛书: 教育治理与领导力丛书
ISBN: 9787567596887

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内容简介 · · · · · ·

《十大教学模式（第7版）》是一本备受推崇的关于教学模式的世界经典著作。本书深入浅出地探讨了中小学10种教学模式及其变式,阐述了直接教学、概念获得、概念发展、因果关系、词汇习得、整合教学、苏氏研讨、合作学习、探究教学与共同研讨10种教学模式有实证依据，讲理论观点，配程序操作，重课例应用。每一种模式都有适用科目、范围、相关课例说明、详细的实施步骤，以及对学生与教师的要求，是中小学教师案头理论必备书籍，更是教育教学管理者书架常备参考读物，有助于推动中小学教育教学改革、培养学生关键能力与提高教育教学质量。

作者简介 · · · · · ·

总主编简介

王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任教育部基础教育一司司长、教育部教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。

作者简介

托马斯·H.埃斯蒂斯（Thomas H.Estes），弗吉尼亚大学柯里教育学院（Curry School of Education）荣誉退休教授，活力文化公司（Dynamic Literacy）的总裁。活力文化公司是一家专业的学术英语产品开发公司，专注于拉丁语和希腊语的翻译。埃斯蒂斯在锡拉丘兹大学获得阅读教育方面的博士学位，在柯里教育学院麦加菲阅读中心（McGuffey Reading Center）任教，在课程、学习和教学研究方面辛勤耕耘了31年。

苏珊· L.明茨（Susan L.Mintz），弗吉尼亚大学柯里教育学院（Curry Sch...

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总主编简介

作者简介

苏珊· L.明茨（Susan L.Mintz），弗吉尼亚大学柯里教育学院（Curry School of Education）副教授，担任研究生课程与教学的协调员，担任课程理论、教学设计和教育理论方面的教学工作。她在锡拉丘兹大学获得教师教育博士学位，也是CLASS-S观察手册的作者，该手册由弗吉尼亚大学教学与学习高级研究中心开发。

译者简介

盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师；杭州师范大学教育学院特聘教授，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。在《教育研究》《课程教材教法》等20余种刊物发表了撰/译文200余篇，出版了教学设计著作和译著40余本。

徐海英，博士，淮阴师范学院城市与环境学院教授，江苏师范大学兼职硕士生导师；主要学术专长为经济地理学和中学地理学科教学论研究。在《人文地理》等中外期刊发表论文30余篇，主持和参与国家/省部级课题多项。

冯建超，博士，浙江传媒学院高教研究所副所长，副研究员。主要从事高等教育历史、理论及其在传媒教育领域的应用研究等，承担多项省级以上项目，在核心杂志发表论文十余篇，出版专著/译著近10本。

丛书信息 · · · · · ·

　　教育治理与领导力丛书(共14册)，这套丛书还有《教育督导学：一种发展性视角(第10版)》《发挥你的教育领导力：数字转换模式下分散式领导力的优势（教育治理与领导力丛书）》《教育人力资源管理(第10版)（教育治理与领导力丛书）》《教育心理学（第14版套装上中下册）/教育治理与领导力丛书》《校长创新领导力（第8版）》等。

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