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为总结中原名师培育工程在名师成长中的示范引领带动作用,探寻中原名师的成长规律,本书在对中原名师培育工程梳理与回顾的基础上,将定量与定性研究相结合,融理论与实践为一体,对中原名师群体专业成长的内源动力和外在诱因进行量化与定性分析,对中原名师培育成长中的收获进行数理分析,对中原名师培育工程进行全局性总结。特别是书中关于中原名师成长的内在动力和外在诱因的内容,对教师个体的专业发展具有独特的指导意义;书中有关名师工作室和教师发展学校的案例,对名师平台建设助推所在学校的快速发展,具有重要的借鉴价值。
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