论弗洛伊德的《群体心理学与自我分析》

原文摘录   · · · · · ·  ( 全部 )

• 精神分析理论认为认同是个体与他人产生情感联系的最早期表现，它参与了俄狄浦斯情结（Oedipus complex）的产生。小男孩会对父亲表现出特殊的兴趣：他想要成为父亲一样的人并且完全取代他，简单地说，父亲形象就是这个时期小男孩的自我理想。这种行为与对父亲（以及一般男性）的被动或女性态度无关，相反地，它是典型的男性发育的心理阶段。它完美地契合了俄狄浦斯情结，并对俄狄浦斯情结的形成做了铺垫。 在小男孩对父亲产生认同的时期，或者稍微再晚一些，男孩会根据依恋类型[attachment（anaclitic） type]对母亲发展出真正的客体投注。此后，“小男孩”会表现出两种截然不同的心理连结：对母亲发展出直接的、与性相关的客体投注，同时认同父亲并将他视为典范。在一定的时期内，这两种并存的心理连结互不影响、互不千涉。由于心理发展的必然性，这两种连结最终合而为一，俄狄浦斯情结就此产生，小男孩注意到父亲成了他和母亲之间的障碍。 (查看原文)

  晓莉 2022-12-05 10:19:53

• 男孩相信自己“就是”父亲，这是一种全能性认同（omnipotent identification)：它基于这样的想法，即男孩想要成为什么样的人，他就已经是什么样的人了。换言之，这是全能幻想的表征且这种幻想被感知为现实。这种认同是一种防御机制，用来抵抗男孩对自身与父亲差异的觉察。如果防御成功，会损害父亲作为男孩心目中客体的地位（一个与男孩不同的他人），也会破坏男孩一部分主体感以及将父亲视为客体的自我。男孩想要“像”父亲一样的愿望，则是对现实的认识，男孩能够清醒地认识到，他“不是”父亲。这并不是一种全能性认同，因为它并没有将男孩等同于父亲，也承认自已与客体间的差异性。和那些把自我和客体等同起来（忽视了两者的差异）的全能性认同相比，我们把这种认同或愿望称作抱负。 全能性认同会导致个体自身与客体的混乱，而抱负（aspiration）则泾渭分明，客体是客体，主体是主体，主体并未将自身等同于客体。抱负尊重主体与客体间的差异。 (查看原文)

  Ms. Zheng 2022-12-23 14:13:54

> 全部原文摘录