关于本系列
“小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出切实可行的整本书阅读解决方案。
该丛书共 12 册，包括百余部获国内外大奖的文学作品，每册与语文课内学习一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提高整本书自主阅读的能力。
关于本书
一年级上册针对童谣、童话等体裁，选取《一园青菜成了精》《大卫上学去》《换妈妈》等 13 部经典作品，通过“阅读笔记”引导学生在阅读过程中使用“九大阅读策略”，形成对文本的解读能力，并通过“阅读测评”检测学生的阅读质量。
0 有用 水水的石 2024-12-14 14:21:36 河北
接力出版社这套书，小学阶段全覆盖，分上下册编排。已经试用了一本，也就是小一上，一本书得分几个课时，但因为家长并不太热心让孩子阅读，所以买书的很少，又由于种种限制，后续不好跟进。课堂上能做到的有限，起到的最大作用是判断学生基础水平，和激发兴趣。识字量多一点的小孩儿会更加受益。听说读写，一个都不能少。我把写安排成了画，和配上最少的文字。因为小可爱们拼音也学的不咋样，字会写的更少。我在想如果让他们口述，... 接力出版社这套书，小学阶段全覆盖，分上下册编排。已经试用了一本，也就是小一上，一本书得分几个课时，但因为家长并不太热心让孩子阅读，所以买书的很少，又由于种种限制，后续不好跟进。课堂上能做到的有限，起到的最大作用是判断学生基础水平，和激发兴趣。识字量多一点的小孩儿会更加受益。听说读写，一个都不能少。我把写安排成了画，和配上最少的文字。因为小可爱们拼音也学的不咋样，字会写的更少。我在想如果让他们口述，家长写下来会好一点。 (展开)
0 有用 水水的石 2024-12-14 14:21:36 河北
接力出版社这套书，小学阶段全覆盖，分上下册编排。已经试用了一本，也就是小一上，一本书得分几个课时，但因为家长并不太热心让孩子阅读，所以买书的很少，又由于种种限制，后续不好跟进。课堂上能做到的有限，起到的最大作用是判断学生基础水平，和激发兴趣。识字量多一点的小孩儿会更加受益。听说读写，一个都不能少。我把写安排成了画，和配上最少的文字。因为小可爱们拼音也学的不咋样，字会写的更少。我在想如果让他们口述，... 接力出版社这套书，小学阶段全覆盖，分上下册编排。已经试用了一本，也就是小一上，一本书得分几个课时，但因为家长并不太热心让孩子阅读，所以买书的很少，又由于种种限制，后续不好跟进。课堂上能做到的有限，起到的最大作用是判断学生基础水平，和激发兴趣。识字量多一点的小孩儿会更加受益。听说读写，一个都不能少。我把写安排成了画，和配上最少的文字。因为小可爱们拼音也学的不咋样，字会写的更少。我在想如果让他们口述，家长写下来会好一点。 (展开)