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《教育意义的寻觅:知识道德与课程》主要内容:教育是什么?教育能够给予人什么?教育能为?教育何为?诸如此类的问题一直是教育工作者反复思考和斟酌的,《教育意义的寻觅:知识道德与课程》通过对教育基本理论、课程与知识的关系、课程的理论与流派、德育有理论与课程、发展教育学的建构、教师科研素质、教学实践、专业型教师教育的研究,来诠释教育的意义。
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