很薄的小冊子 以書信的形式 句子生硬、晦澀 頗費思量 需靜下心 墮去懶惰和浮躁 才能從一開始的手足無措轉變為喜歡 讀出意外的收穫 要給自己定一個計畫 如每天讀一部分 這些字句要反復捉摸 細細體會 它的道理就隱匿就在日常的生活中 《書簡》文筆很美 我常常會忘了讀書的目的而過分關注那些既理性又感性的...(0回应)
本書是對宗周社會歷史作的專題研究，作者雖在序言中講要“有機聯繫”地看待這些專題，但我很難尋找到其中的聯繫，特別是專題與專題間的過渡總覺突兀，常常無法從大局上把握專題與全書的關係。就專題本身看，作者常有重複之辭，即在前文中已敍述過的話題在後文中再次出現、反復再三。 由於我自身的无耐心和...(0回应)
90年代的這套標日教材，雖然課本中有很多不近人意之處，譬如練習中沒有標注假名、沒有中文繙譯、沒有習題答案等，似乎比《大家的日本語》略遜一籌，然而其教學錄影條理清晰、場景逼真，是學習日語不可多得的好素材。並且，較好的展示了80年代末、90年代初中日兩國的風土人情。 片中的出場人物不多，對話主...(0回应)
錄一些懷疑之處： 1、第三章第一節為“十年太學時期”，實際上邦彥在太學只有八年。（1079-1087）後文也談到“周邦彥在汴京生活了8年”（p124），何以標題為十年？難道，是想湊個整數… 2、第二章第二節為“元祐被貶”，並說《謾書》作於這一時期，（p46）即指題中的元祐被貶期。這種說法其實是不嚴密的。作《謾書...(0回应)
刘士林 / 海南 / 2006-12 / 59.80元
朱光潜 / 生活・读书・新知三联书店 / 1984-9-1 / 14.60
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很薄的小冊子
很薄的小冊子 以書信的形式 句子生硬、晦澀 頗費思量 需靜下心 墮去懶惰和浮躁 才能從一開始的手足無措轉變為喜歡 讀出意外的收穫 要給自己定一個計畫 如每天讀一部分 這些字句要反復捉摸 細細體會 它的道理就隱匿就在日常的生活中 《書簡》文筆很美 我常常會忘了讀書的目的而過分關注那些既理性又感性的...(0回应)