Jeff的读书主页
Jeff的笔记 · · · ( 24篇 )
月亮和六便士 (4)
[英] 毛姆 / 傅惟慈 / 上海译文出版社 / 2006-8 / 15.00元
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“戴尔克·施特略夫说你是个了不起的画家。” “我才他妈的不在乎他怎么说呢！” “你可以不可以让我看看你的画？” “为什么我要给你看？” “说不定我想买一两幅。” “说不定我还不想卖呢。” 很难想象，一.. -
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思特里克兰德太太：“他要是发疯地爱上一个人，同她逃跑，我是能够原谅他的。我会认为这种事是很自然的。我不会太责备他。我会想他是被拐骗走的。男人心肠很软，女人又什么手段都使得出来。但是现在却不是这么回事。... -
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我开疑是否在他的灵魂中深深埋藏着某种创作的欲望，这种欲望尽管为他的生活环境掩盖着，却一直在毫不留情地膨胀壮大，正象肿瘤在有机组织中不断长大一样，直到昀后完全把他控制住，逼得他必须采取行动，毫无反抗能力...
离散数学及其应用 (3)
Kenneth H.Rosen / 袁崇义 / 机械工业出版社 / 2007-6 / 79.00元
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第8页
堪误3 例10 变量p, r, s与表达式：(r && !s) --> q, 变量名q是未定义的，更正为：(r && !s) --> p 注：&& 表示合取，！表示非 -
第7页
堪误2 例9 将自然语句转成逻辑表达式：“只有你主修计算机科学或不是学生，才可以从校园网访问因特网。” 设：a, c, f 分别表示 “你可以从校园网访问因特网”， “你主修计算机科学”和“你是个新生”，课本给的... (2回应) -
第6页
堪误1： // 定义6，关于双蕴含的命题定义是：只有p和q同时为真时结果才为真，否则为假。 // 这与“ 表1-6 双蕴含 p<-->q的真值表 ” 第四项是冲突的，因为表中当p == F, q == F时，p // <--> q的结果... (3回应)
自我 (10)
（美）乔纳森·布朗（Brown Jonathon D.) / 陈浩莺 / 人民邮电出版社 / 2004-9 / 29.00
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第10章 错觉与健康
94． 正确认识自我是心理健康的必要条件，将心理作健康年 人描述为能真实认自我，不歪曲自己的知觉迎合自己愿望的人。健康的人能接受自己和自己的本性，也能接受与理想自我的不符之处 。 95． 有能力正确判断自己... -
第9 章 抑郁
80． 抑郁的素质——应激模型：当一个容易抑郁的人经历一个消极生活事件时，他的抑郁反应产生了。这种抑郁反应的特征是无望感和/或无价值感。 81． 抑郁中与自我有关的两个特点：无望和无价值 当人们认为自己或.. -
第8章 自尊
65． 自尊的三个含义 1）整体自尊。自尊这个概念被用来描述个性方面的变量，即人们通常是如何看待自己的。因为其持续时间很长，具有跨时间和情境的一致性，研究者把此类自尊看成是整体自尊或物质自尊。 把自尊定义...
Jeff关注的人 · · · ( 全部53 )
最近阅读 · · ·
- 5月28日
- 想读 人类的群星闪耀时
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写了如何阅读一本书的评论
阅读的不仅仅是书
以前读过的一些好书，都只是读了一遍，没留下笔记，也没有再去翻，觉得甚为可惜。 这是一本实用性书，首先做了个全程的铺垫，提出“主动阅读”这个前提；然后提出四...
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写了禅者的初心的评论
生命的需要
看完这本书解决了我近来的两个疑问： 1. 如果你不能轻松的完成一件事应该怎么办？ 2. 我们应当控制还是放纵？ 活着的时候，需要禅的帮助，以更好的认识和挖掘自己...
- 5月25日
- 想读 感动，如此创造、Computers and Intractability
- 5月23日
- 想读 人的宗教(修订版)
- 5月21日
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读过
Python基础教程
这是一本试图什么都讲到，但什么都没讲清楚的书。看得我想吐血！！！
- 5月18日
- 想读 心理学导论:思想与行为的认识之路(第9版)、心理学导论
- 5月17日
- 想读 不等式、纯数学教程
- 5月16日
- 想读 真实的幸福、积极心理学、积极心理治疗 等6本书
- 5月14日
- 想读 存在与时间
- 5月11日
- 想读 政治与文学
Jeff的图书豆列 · · · ( 2个 )
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2011年看过的非计算机类书籍 0人推荐
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Jeff收藏的丛书 · · · ( 10套 )
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心理学核心课程教材系列( 共10册 ) 9人推荐
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湛庐文化·心视界( 共86册 ) 170人推荐
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俄罗斯数学教材选译系列( 共37册 ) 82人推荐
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华章数学译丛( 共48册 ) 35人推荐
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汉译经典( 共41册 ) 38人推荐
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计算机科学丛书( 共61册 ) 100人推荐
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重现经典( 共36册 ) 110人推荐
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世界侦探推理名著精选( 共17册 ) 8人推荐
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图灵程序设计丛书( 共77册 ) 49人推荐
阅读的不仅仅是书
以前读过的一些好书，都只是读了一遍，没留下笔记，也没有再去翻，觉得甚为可惜。 这是一本实用性书，首先做了个全程的铺垫，提出“主动阅读”这个前提；然后提出四个层次的阅读：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，并分别展开叙述。其中，分析阅读做为重点介绍。主题阅读为读者目标。 ===================...(0回应)