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LiaoQihao的书评 · · · ( 40篇 )
看前，管理好自己的精神；看后自己的精神管理好。
看这本书是因为，有段时间在泛读管理学方面的书籍。让人惊讶的是，这书装饰的很有视觉冲突，这是其一；其二是这本书的定价；其三是这本书的内容。 以为，《精神管理》是有关弗洛伊德学派的东西，又或有关中国文化方面的管理内容，当你打开一看，书还可以这样编排：没有故弄玄虚的讲述，仅仅是格言警句的排列。无论...(0回应)
还算逻辑严密的高教管理学
我想如果是著作的书的话，这本书应该会好一点。 如果按照严密的逻辑的推敲的话，这本书只能说是遵循了经验工作体系。而不是，高等教育管理学他本身的逻辑。 不过话也说回来，现在对高教管理的本质和逻辑起点，大家还没有达成一定的共识。所以，不能太苛刻的要求了。 BTW，说说看这书的体会吧： 1，这本书所遵循的系...(0回应)
LiaoQihao关注的人 · · · ( 全部51 )
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写了教育生态学的评论
教育生态学：一门新兴的边缘学科
教育生态学(Educational Ecology)这一科学术语是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明(Lawrence Creming) 。教育生态学是教育学和生态学相互渗透的结果，是研究教...
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火与冰
过于尖刻，不够深厚。
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写了精神管理的评论
看前，管理好自己的精神；看后自己的精神管理好。
看这本书是因为，有段时间在泛读管理学方面的书籍。让人惊讶的是，这书装饰的很有视觉冲突，这是其一；其二是这本书的定价；其三是这本书的内容。 以为，《精神管...
教育生态学：一门新兴的边缘学科
教育生态学(Educational Ecology)这一科学术语是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明(Lawrence Creming) 。教育生态学是教育学和生态学相互渗透的结果，是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的科学，教育学和生态学是它的两个重要理论基础，它把教育与生态环境联系起来，并以其相互关系及其作用机...(1回应)