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只看此版本的评论卢梭《爱弥儿，或论教育（Emile ou De L’educat...
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- 江绪林 很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命运意识的宁静之间的张力、对凡俗和政治的尊...... (2回应)2012-04-30 7/7有用
重提卢梭问题：道德政治何以可能？
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- 田冠浩 在整个启蒙时代，从哲人到政客到市民，人人都在谈论自由，自由被奉为一切个人利益的基础。但是卢梭却看得更高更远，他发现启蒙在谈论自由时无非是在谈论商业和金钱，与真正的自然自由和道德自由相差甚远。在《社会契约论》开篇卢梭写道：“人是生而自由的，但又无往不在枷锁之中。” 这里的“生而自由”是指人本来是为悠闲自得、离群索居的自然......2008-12-24 12/14有用
爱弥尔是本好书，但不好读。
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- 木木(...) 这本书分上、下册近900页的文字加上个人读书比较慢的习惯所以一直在慢读的状态。近期由于比较闲，终于把这本书读完了，读完之后，发现这本书其实和之前想象的不一样。所谓的“爱弥尔”只是卢梭为了阐述自己的理念所假想的一个教育对象。并不是自己原先所想的是一本叙事性的教育专著，即使其中涉及到“爱弥尔”的许多事例，自然也是卢...... (3回应)2007-05-22 7/7有用
自然人的幸福生活
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- Felicia(感恩-test 1) 永远无法满足的欲望 卢梭生于1712年十八世纪的瑞士钟表匠的家。在呱呱坠地之际即失去母亲，不久又遭父亲遗弃，辗转流浪12年，为主流社会和文明所排斥。他辗转到了十八世纪的法国。这是一个落后的封建专制国家，封建等级制度森严。在思想上，统治者利用天主教会和僧侣阶级，利用宗教迷信来麻醉人民的思想意识。十八世纪法国社会中......2010-01-04 4/4有用来自 上海人民出版社2007版
卢梭的书真的可以熏陶一个人
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- NOMO 说实话我第一次被这本书吸引并不是因为我对教育有多么喜好，而是觉得那个书名实在是可爱又浪漫（后来才知道是人名。卢梭也是我喜欢的一位作家，他的文字充满了暴风骤雨般的激情和令人赞叹的才华，他的书永远叫人感到耳目一新，所以有人把《爱弥尔》与柏拉图的《理想国》并称为西方教育的奇书！当然翻译质量也是一个问题，900页的砖头要是再译......2008-03-11 3/3有用
作业の《爱弥儿》
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- BaMbino*。(原以为你是，殊不知你也不是。) 选读《爱弥儿》的原因 选读《爱弥儿》有两个方面的原因： 首先是因为老师对卢梭这位伟人的坎坷一生的介绍。卢梭是法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家、音乐家，被誉为“现代民主政体之父”。卢梭的母亲在其出生后不久便离开人世，十年后，卢梭的父亲因为与人发生诉讼纠纷而离家出走，由此卢梭开始了寄人篱下的生活。他一生当......2010-01-26 2/2有用来自 北京出版社2008版
第一卷
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- nana 第一卷(P1~P65) 细目： 人之初，性本善；人之初，很羸弱（软弱、一无所有、愚昧），需要通过教育才能拥有在长大的时候所需要的东西——然而旧教育不仅不能给予人所需要的，反而扭曲人——三种教师：自然、人、事物，必须相互配合——人、事物要配合自然——教育的目的就是自然的目标。因此，教育只是一种习惯（顺应天性的习惯）——教......2011-02-10 2/2有用来自 人民教育出版社2001版
值得一读
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- bao7654321 很多年前，大概10年前读过这本书，那时候还没有自己的小孩。 现在回想，作者的价值观肯定对现在自己教育小孩产生了影响。 年轻的父母为了功利的目的也应该阅读这本书啊。......2007-05-14 1/3有用
整篇说些大道理，没啥条理性，没耐心读了
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- onex(onex-to) 作者的观点挺好的，如“应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳岛的炽热的岩石上也能够生活。”。最近上下班地铁里面读这本书，感觉没啥条理性。也不太懂得这类书该怎么读了。不知哪位大牛能提点些？......2011-08-02
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！
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- 郎莫长(让时间去衡量价值) 从卢梭的《社会契约论》当中看到了关于《爱弥儿》的介绍，在当时的法国，爱弥儿还是被列为禁书行列，就如同卢梭的《忏悔录》和《社会契约论》那样用充满洞察力的眼光发现现实社会所存在的诸多弊端。《爱弥儿》所展现出的对于nature的教育模式很值得我们这些受到应试教育的弊端而挫伤学习乐趣的学生们和将来会有孩子的准父母们的领悟和学习......2010-09-13
系统地回答了我一直的疑问
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- whosking 我一直疑问，现在为什么我们学的东西越多我们对这个社会就越不满，幸福感就越少，我想这是我们教育的问题，因为我们的教育教导给我们的东西完全和社会现实不一样，所以我们心里总是处于矛盾状态。 正如第一卷里说道：“我们每一个人都是由三种教师培养起来的。一个学生，如果在他身上这三种教师的不同的教育互相冲突的话，他所受的教育就不好......2010-10-04
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> 爱弥儿
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