对岸的诱惑的笔记(1)

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  阿莫 (晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍)

  《自序》： 20世纪，中国人到西方，是去做学生的至今中国人来西方，大半还是当学生。像我这样教书的，只是教师不是老师。 西方人来中国，是来做老师的。 一教一学，教的什么？学的什么？是近代西方特产，20世纪最重要一门功课，即是“现代性”。中国的现代意识，可以说是“学得性现代意识”，不是中国文化的自然发展。中国传统文化从来不是用来支持现代化的，而是维持历史相对稳定地循环往复。但这不是中国文化的致... (更多)

  《自序》：

  20世纪，中国人到西方，是去做学生的至今中国人来西方，大半还是当学生。像我这样教书的，只是教师不是老师。

  西方人来中国，是来做老师的。

  一教一学，教的什么？学的什么？是近代西方特产，20世纪最重要一门功课，即是“现代性”。中国的现代意识，可以说是“学得性现代意识”，不是中国文化的自然发展。中国传统文化从来不是用来支持现代化的，而是维持历史相对稳定地循环往复。但这不是中国文化的致命缺陷，张之洞挑起的体用之争，李约瑟发起的中国固有现代性源头之寻，都是无事生非。 (收起)

  2011-03-02 10:38:02   回应

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