十九札的评论 (21)

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  • 为师,为文

  • 酱油
  • 酱油(維你妹)  

    匆匆在一天的路上重读了一遍朱青生的《十九札》,带上它,或许因为它很薄吧,或者因为宝贝要开的写作课? 很喜欢朱的《没有人是艺术家,也没有人不是艺术家》,也有他的博士毕业论文,虽然一直没有读。应该是留德的背景吧,行文中满是严格学术训练的味道。我也一度追求这种写作的方式,因为岛子老师,或许也因为对学术的某种盲目...... (3回应)

    2005-10-01     20/20有用
  • 万世师表

  • le frisson™
  • le frisson™(社會主義的公孫弘)  

    朱青生是师中典范。冷静的文字背后是火样的激情。一个以友朋身份娓娓道来学术的真昧的教师是中国罕见的。加上他训练有素(海德堡出身)的思维,再加上他绝佳的语言想象力,同类的短篇引论中,无出其右。 朱青生先生自始至终对自己的知识人身份有着高度的自觉。不谄媚,不妄语,不自卑,带着批判的眼光审查世界,有所为有所不为,严格地定...... (8回应)

    2005-05-06     10/11有用
  • 十九札

  • ciecie
  • ciecie(装修。。。)  

    偶然翻阅朱青生先生的《十九札》--一个北大教授给学生的信,不得不佩服朱先生严谨的治学态度和卓越的见识,以及对追求真知的一腔热情。同是美院毕业,同为著名大学教授,与陈丹青先生相比,朱先生更是一个学者,而非一个艺术家,因此见地也大大不同。 比如在《关于外语》一文中,朱先生谈到“由于历史原因,英语已成为当代的世界语,是现代...... (1回应)

    2006-05-21     8/8有用
  • 转篇孔庆东的书评——情深意切十九札

  • 没事爱读书
  • 没事爱读书(读书进肚)  

    连载:口号万岁 出版社:华龄出版社 作者:孔庆东    认识朱青生老师——也就是江湖上通称“老朱”的这位怪侠比较晚,虽然他的名头很早就在脑子里存了盘。好容易在一次会上认识了他,没想到他站起来发言第一个批评的就是我,以我的文章为例,批评中文系的文章文学性太强,不够理性。我当时心想,这位朱老师可真是书呆......

    2012-05-16     1/1有用来自 世界图书出版公司2011版
  • 《十九扎》的记忆

  • ARTO | 凹凸
  • ARTO | 凹凸(两宜轩 | 读识)  

    读这本小札记是5年前的事了, 那是在杭州的风入松书店, 一个很小很安静的角落,发现这本小书, 兀自静静地被置于书架的台面。 翻看时不自知时间的停滞,一口气几乎看完,深有感触,遂买下。 后来,也因此看了《没有人是艺术家,没有人不是艺术家》等朱青生的著作,然而,觉得还是这本《十九扎》显得亲切自然,贴近阅读...... (6回应)

    2006-11-21     4/4有用
  • 学会使用科学语言

  • 十三年蝉
  • 十三年蝉(求学若饥,谦卑若愚)  

    昨晚一口气读完了《十九札》,最大的感受是:学会使用科学语言,用诚实和认真的态度去学习工作。 诚实和认真,说来容易,要做到,可真难。 或许,最大的障碍,就是虚荣与懒惰之心吧。......

    2009-05-22     1/1有用
  • 规范

  • blue
  • blue(空手把锄头步行骑水牛桥流水不流)  

    朱老师的书对正在读书或者做论文的很重要,但是我想对于那些欺名盗世的人更重要。一方面所要版面费,一方面垃圾论文满天飞。 从书中可以看到那种德国的背景,对于规则的讲求及其严谨,关于这个问题可以参考一下李零给学生做的讲座,规矩在国外也不是全部那么严格被遵循的,其实也还是有个取舍的问题。当然规矩嗜好的。我们也要对规矩做点取舍......

    2007-07-03     2/2有用
  • 一个学者的雄心

  • 薇薇2012
  • 薇薇2012(天下兴亡 匹夫有责)  

    这本书太好了,长久以来没有看到过这么严谨的书。他的理论是严谨的,言辞是准确的,整个理论成为一个完善的系统,体现了治学的风范。 在理论方面,他厘清了一些概念: 1、科学和思想的区别。科学是经过严格论证的,而思想则没有严格的规范。 2、大学是科学之地,而不是培训机构。 一些让我感到新鲜的说......

    2010-05-24     2/2有用
  • 关于本书

  • 后浪
  • 后浪(小站建设求小豆~)  

    这本书针对大学生关于治学问道方面的疑问做出解答,是一位先生学者对后辈的无私指导,饱含教师对学生的关怀和期盼,在这个意义上,践行着自己的作为大学教师的职守。 本书在编辑过程中,对旧版内容进行了一定修改,如《自我检讨》一信中,“一次讲座之后,有位中文系的女生向我道歉,问其故,她说我随她班上听倪承恩先生的......

    2011-09-05     2/2有用来自 世界图书出版公司2011版
  • 师者,传道优先于授业

  • JX
  • JX(also at www.weibo.com/jx0707)  

    听到这本书的名字很久了,最近几天才看。最先看朱先生的作品是关于门神的研究,《十九札》中展示了一个作为师者的朱先生的形象。 朱先生在书中所写的内容,如同其中一文中提到的,是中学应该学的。可惜,需要到北大这样的环境才能补课!让人叹息。对于不能亲炙朱先生教诲的学生来说,读这本书是最好的补课渠道。...... (1回应)

    2007-04-01     1/1有用
  • 对朱青生 《十九札》简评

  • 2heros
  • 2heros(已经主持完 <爱的艺术>,还了心愿)  

    对朱青生 《十九札》简评 —积累学问,追溯渊源 资料卡片等等 我是很偶然 在2011年国庆期间,从 老陶手里 要到 朱青生 《十九札》的小册子。先前,我还是 仔细 看过 有关读书方法 的《如何阅读一本书》《越读者》,觉得自己的方式还好。 但是此书作者,作为 北大艺术史教授,......

    2012-01-05     1/1有用
  • 为师,为父,为友,为学者——看似不相干的碎碎念

  • 凌波飞雪
  • 凌波飞雪(轻舟已过万重山)  

    初见这本书,是在一家专门卖音乐书籍的书店里。 可能是店主进货时随货搭的书,所以也不是那么重视,很随意的放在柜台上。见我拿起,店主便说,要吗,配摊卖的,要了给你打七五折。当时也只有三本了,而且书脊两端也磨得发毛卷边。我对书,是有洁癖的,不但内容要好,面相也要“眉清目秀”,否则买回去,心里会好纠结一阵子。 ...... (1回应)

    2010-01-05     1/1有用
  • 教材

  • fwb
  • fwb(fan wenbing)  

    刚刚开始做学术的同学,非常有必要去看看,以便了解做学术的一些基本(西式)规矩、方法是怎样的。而这些,正是我们当下中国做学术中非常欠缺的,老师缺,学生更缺。 当然,由于本书主要是介绍基本方法,回答学生中一再出现的普遍性问题,若想看到特别出新、出彩的东西,就不能报太大指望。 文字有些硬,句子受翻译体影响很大(朱......

    2009-12-19    
  • 难得的受人以渔的书

  • erwei
  • erwei  

    一、 所得: 1、 阅读:科学规范/主动思考-具体可参考《如何阅读好一本书》。 2、 外语:坚持/知识分子的基本工具,反过来促进对母语的理解和学习-深有其感,现在我正在翻译日语资料,感觉收获蛮多。 3、 提问:一种教学考试方法/疑问、质疑、怀疑三阶段。 4、 专家和学者的区别:现代社会很多都把他们混为一谈。 ...... (1回应)

    2010-11-09     1/1有用
  • 又严谨又飘逸

  • 奥非
  • 奥非(the silent traveller)  

    用北大好友的话来说,朱青生是个把学术做得又严谨又飘逸的牛人。这两个词,再加上这本书,让人对那些有幸接触这样一位老师的朋友,心生不知多少羡慕。书里说的没错,这些东西本该是一进大学,甚至进大学前就应该知道的。可惜自己多少年后才有机会看到这一本,当年那么多的书,竟是白读了…… 有这样的老师,多少要感叹北大这全国第一的位子不......

    2012-03-17     来自 世界图书出版公司2011版
  • 朱老师的丹心一片

  • 凌水微波
  • 凌水微波(浊而静之徐清,静以动之徐生)  

    朱青生老师这本书汇集了他与学生之间的19封信件,其严谨的治学态度,对学生的一片热忱都浸润在字里行间。我读了这本书的感觉是很感动,大学生也许都应该读读这本书,很多心中的困惑也许可以在一定程度上得到消解。实事求是的讲,像朱老师这样的老师已经非常稀少了,弥足珍贵,献上一份敬意。......

    2009-11-06    
  • 指点,指引

  • YURKI
  • YURKI(不求室友了,求房纸。。。)  

    冒着写不完电路分析和数学物理方法作业的风险读完了这本书。继续冒着这些风险写一些评论。 学术的部分(卡片,注释,翻译)看得不大懂,也不细,想来和现在的自己没太大关系。 后面两篇 关于教师 和 关于专家与学者 对我很有触动。这是一个老师以自己的感悟对学生的深刻的指点,也是一种负责任的指引。指引未来的方向。...... (1回应)

    2008-10-25    
  • 在成长的路上遇见一个有血性的老师

  • 蒹葭苍
  • 蒹葭苍  

    读这本书的时候,生活是一团糟的,怎样在大学里学到知识?人生应如何规划?未来到底向哪里走呢?很迷茫...... 在公交车上,读了一部分,从上车到下车,已经不再是同一个“我”。 更多是思考,原来有很多问题,我们都一样;有很多想法,你也曾有过。 现在,我想回忆这本......

    2011-01-01    
  • 十九札

  • soloye
  • soloye(为什么鲜花都插在其他牛屎那儿…)  

    很喜欢朱老师的课,所以借了他的书。受益匪浅,虽然因为比较懒,可能知道了这些做学术的技巧和规范,但却并不一定这么做。因为现在为止,我竟然还只是希望思想,而不是科学。也许我还只是停留在自发的感性上面,而不是科学的理性。我总认为,那样就不快乐了。原因可能只是我没有体验过罢了。并且,现在,我依然不快乐。 但上朱老师的课,我觉...... (6回应)

    2008-05-11    
  • 科学理性和思想

  • 尼摩
  • 尼摩  

    有意义的思想并不一定是理性的,因为人类社会确实不是单纯的物质界,是可以客观看待的,而是有道德的人间世界。不过,在学术上来说,朱老师的理性观念确实是我们大学的一个重大短板,因为大学本身的使命是为理性、知识而存在的,如果连这个都不能保守,那叫做什么大学。至于近代中国大学的思想色彩浓重,总是和政治、道德、社会、国家联......

    2011-08-22    
  • 良好的学术规范指导

  • 蠹笙
  • 蠹笙(流浪)  

    很早就买了这本书。大一的时候就有看。文笔颇佳,是学生,尤其是本科生刚入校就应该读的书。从知识体系的建立到如何思维,确是从理论到实践俱佳的书。最好能常伴手边。以利随时查用。 现在本人最常关注的是个人知识管理和时间管理,我认为这对于一个学者来说是至关重要的。本书中的许多理念也不仅仅适用与学术范围。同样对于工作一族有效。唯......

    2011-03-06    

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十九札

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