中国新教育风暴 (豆瓣)

作者: 王宏甲
出版社: 北京出版社
出版年: 2004-08-01
页数: 320
定价: 26.00元
装帧: 平装(无盘)
ISBN: 9787200052978

8.0

(25人评价)

32.0%

40.0%

20.0%

8.0%

0.0%

想读在读读过

评价:

内容简介 · · · · · ·

　　本书全方位真实记述当今中国教育正在发生重大转型，涉及如何改变旧教育、迎接新教育、已经做了哪些变革、还有哪些不足等问题。

目录 · · · · · ·

序章新教育来临
第一章我们的孩子失去了什么
第二章初三的压力比高三更大
第三章保护天赋
第四章探究的世界
第五章美国的教育转型
· · · · · · (更多)

豆瓣成员常用的标签(共8个) · · · · · ·

教育(10) 学校教育(5) 报告文学(3) 中国(2) 教育学(2) 基础教育(1) 王宏甲(1) 纪实(1)

喜欢读"中国新教育风暴"的人也喜欢 · · · · · ·

: 遇见未知的自己

: 窗边的小豆豆

读书笔记 · · · · · · (共9篇)
我来写笔记

按有用程度 按页码先后 最新笔记

大规模向新教育转型

七月 (我爱读书)

20世纪80年代末，美国国家研究理事会动员了万名各领域的学者，参与研究和制定《美国国家科学教育标准》。此项研究历时数年，耗资甚巨。该项研究被认为与《美国2061计划》有异曲同工之妙,都确认了科学教育最根本的任务不是使学生获得多少科学知识，而是获得良好的科学素养和创造性能力；同时提供了一个如何使学生获得良好科学素养和创造性能力的“最好的文本”，给了你一个理论和实际结合的可操作平台。 (更多)

20世纪80年代末，美国国家研究理事会动员了万名各领域的学者，参与研究和制定《美国国家科学教育标准》。此项研究历时数年，耗资甚巨。该项研究被认为与《美国2061计划》有异曲同工之妙,都确认了科学教育最根本的任务不是使学生获得多少科学知识，而是获得良好的科学素养和创造性能力；同时提供了一个如何使学生获得良好科学素养和创造性能力的“最好的文本”，给了你一个理论和实际结合的可操作平台。
(收起)

2011-09-30 15:25:49 1回应

收藏
推荐
为什么要让999人陪1人读书

七月 (我爱读书)

“为什么要让999人陪1个人读书？” (更多)

“为什么要让999人陪1个人读书？”
(收起)

2011-09-30 15:21:15 回应

收藏
推荐
不知引导着求知

七月 (我爱读书)

苏格拉底曾说：“我只知我对这个世界一无所知。”，他说得多潇洒。他真的一无所知吗？他表达的是，他只对自己不知的感兴趣。人其实是靠“不知”引导着去认识世界并从事创造的。永远保持着对不知的好奇心，人生就会蓬勃地去探究，就会知道自己该做什么和能做什么，还会惊见渺小的生命不再是一个池塘，而是海洋。这样的生命可能无法限量，可以走很远，比如古希腊的苏格拉底走到了今天，还将继续走下去…… (更多)

苏格拉底曾说：“我只知我对这个世界一无所知。”，他说得多潇洒。他真的一无所知吗？他表达的是，他只对自己不知的感兴趣。人其实是靠“不知”引导着去认识世界并从事创造的。永远保持着对不知的好奇心，人生就会蓬勃地去探究，就会知道自己该做什么和能做什么，还会惊见渺小的生命不再是一个池塘，而是海洋。这样的生命可能无法限量，可以走很远，比如古希腊的苏格拉底走到了今天，还将继续走下去……
(收起)

2011-09-30 15:13:50 回应

收藏
推荐

大规模向新教育转型

七月 (我爱读书)

20世纪80年代末，美国国家研究理事会动员了万名各领域的学者，参与研究和制定《美国国家科学教育标准》。此项研究历时数年，耗资甚巨。该项研究被认为与《美国2061计划》有异曲同工之妙,都确认了科学教育最根本的任务不是使学生获得多少科学知识，而是获得良好的科学素养和创造性能力；同时提供了一个如何使学生获得良好科学素养和创造性能力的“最好的文本”，给了你一个理论和实际结合的可操作平台。 (更多)

20世纪80年代末，美国国家研究理事会动员了万名各领域的学者，参与研究和制定《美国国家科学教育标准》。此项研究历时数年，耗资甚巨。该项研究被认为与《美国2061计划》有异曲同工之妙,都确认了科学教育最根本的任务不是使学生获得多少科学知识，而是获得良好的科学素养和创造性能力；同时提供了一个如何使学生获得良好科学素养和创造性能力的“最好的文本”，给了你一个理论和实际结合的可操作平台。
(收起)

2011-09-30 15:25:49 1回应

收藏
推荐
为什么要让999人陪1人读书

七月 (我爱读书)

“为什么要让999人陪1个人读书？” (更多)

“为什么要让999人陪1个人读书？”
(收起)

2011-09-30 15:21:15 回应

收藏
推荐
不知引导着求知

七月 (我爱读书)

苏格拉底曾说：“我只知我对这个世界一无所知。”，他说得多潇洒。他真的一无所知吗？他表达的是，他只对自己不知的感兴趣。人其实是靠“不知”引导着去认识世界并从事创造的。永远保持着对不知的好奇心，人生就会蓬勃地去探究，就会知道自己该做什么和能做什么，还会惊见渺小的生命不再是一个池塘，而是海洋。这样的生命可能无法限量，可以走很远，比如古希腊的苏格拉底走到了今天，还将继续走下去…… (更多)

苏格拉底曾说：“我只知我对这个世界一无所知。”，他说得多潇洒。他真的一无所知吗？他表达的是，他只对自己不知的感兴趣。人其实是靠“不知”引导着去认识世界并从事创造的。永远保持着对不知的好奇心，人生就会蓬勃地去探究，就会知道自己该做什么和能做什么，还会惊见渺小的生命不再是一个池塘，而是海洋。这样的生命可能无法限量，可以走很远，比如古希腊的苏格拉底走到了今天，还将继续走下去……
(收起)

2011-09-30 15:13:50 回应

收藏
推荐