解放亚洲学生的创造力

　　本书立足于亚洲儒家学习传统和东方教育系统的现实情况，围绕教师如何成为创造性教师这一主题，从几个视角来探讨亚洲学生创造力的解放策略：从理论的视角对创造力的相关理论进行了梳理，使读者掌握复杂多变的的创造力现象；大实践的视角提出了“如何成为一名创造性教师”的切实可行的建议和策略；从思想的视角阐发了教师解放亚洲大学创造力所面临的困难，促使我们从理念上反思传统的教育思想，寻找问题产生的真正根源。其目的在于，倡导变革教师思想，通过反思与批判传统文化，更新教师观念，促进教育系统不断走向民主、开放，使学生的创造精神得以杨扬，让学生的价值得到最充分的实现。