教学理论

　　《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》内容简介：“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。作为日常用语，只要约定俗成就可以了，但作为科学概念，必须要明确它的内涵与外延。然而，在教育科学中，尤其是在专门把它作为研究对象的教学理论中，人们对它的理解至今未达成共识。
　　《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。
　　该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师必备的参考工具书。

前言
第一部分 课堂教学原理
第一章 教学与教学理论
第二章 教学理论的形成与发展
第三章 教学的基本问题
第二部分 课堂教学策略
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前言
第一部分 课堂教学原理
第一章 教学与教学理论
第二章 教学理论的形成与发展
第三章 教学的基本问题
第二部分 课堂教学策略
第四章 课堂教学准备策略
第五章 主要教学行为策略
第六章 辅助教学行为策略
第七章 课堂管理行为策略
第八章 课堂教学评价策略
第三部分 课堂教学研究
第九章 课堂行动研究
第十章 教师从事教学研究的类型
后语 教学：是科学还是艺术
附录 《教学理论》课程方案
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