诺贝尔，多闻思，多修行
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2011-09-28 20:01:41
来自: 山本洋介
(上海)
与《生命是什么》相约 在大学里，沃森学习了一般的生物学课程。最初学的是遗传学，他觉得没有意思，仍然觉得研究鸟和鸟的行为比较有趣。大学3年级时，沃森接受了一些稍微深入的课程教育，这些课程与生态学有关。沃森对生物的行为模式和生态学比较感兴趣。在学习生态学课的过程中，他读了一本书——奥地利物理学家薛定谔因为著名的“薛定谔方程”而闻名，并获得了诺贝尔物理学奖。在当时，物理学家关于生命的论断具有划时代的意义。 那本书提出了“生命是什么”的问题。薛定谔针对这个问题，叙述了生命的本质存在于信息中——某种使人类、老虎、老鼠维持种群特性的信息中，而生命的特异性存在于染色体中。薛定谔认为生命中有一份“说明书”，它印在分子上。此外，分子一定有某种非常特别的结构，有某种复制信息的方法。当然，他并不知道分子的本质是什么。 沃森读《生命是什么》这本书时只有17岁，然后他就满怀兴趣地去听著名的遗传学家莱特讲的课。莱特是非常优秀的遗传学家，当时在芝加哥大学执教，他对基因如何发挥作用抱有浓厚的兴趣。 沃森没有选莱特的课，只是去听讲而已。对于沃林来说，如果想了解生命是怎么回事，只有通过这个办法。此外，沃森的注意力也从鸟身上转移到基因上。无独有偶，就在同一时期，或者稍微晚些时候，英国的弗兰西斯·克里克也读了《生命是什么》这本书，威尔金斯也读了这本书。 |
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其他话题:
人是46条染色体(虫)
能找到该书的电子扫描版，以及“生命是什么”的文...(flyisland)
求原文(扁骰子)
希望翻译有待加强(James)
这个系列的书翻译是不是都很差？(没有眉毛的猫)
这是一种预言(Grotte)
2011-09-28 20:01:52 山本洋介 (幸福の青鸟)
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