快乐之道——游戏设计的黄金法则
认知心理学——组块化（chunking）日常活动的基本程序变成了一个下意识的步骤，我们很少观察世界，而是去识别组块化的事物。当组块化的事物不像我们期望的运作时，就是问题所在。
噪音是我们不能理解的模式——一旦我们看出了一种模式，我们就会追踪他并且在他重新出现的过程中享受快乐。
游戏失败的原因：缺乏创意的形式系统——数学分析的影响。（如何让人们不可深入的了解游戏？）游戏提供给我们高度抽象的真实事物的模型，主要教给我们潜意识吸收的东西，而不是逻辑思维解决的问题。
安多酚的释放——快乐的源泉。——掌握了技能而感到成功——学到的东西对物种的生存很重要。玩游戏时，学习就是兴奋剂。新的经历会给大脑的习惯的系统带来混乱。
赌博——概率是很难被大脑领会的
游戏相关：空间、概率、记忆、权力（暴力倾向、谋取社会地位）。
游戏与文学（电影）之争——当你担心生存的时候，优雅的东西就会离你而去。
道德问题：游戏训练我们看到隐含的数学模式。游戏的主要部分是数学部分，视频游戏的故事只是为了增添趣味的变化。
游戏玩家的本能就是使游戏可预知，以取得胜利。——游戏注定要变的令人厌烦。
控制权问题：不能使玩家轻易的被淘汰，不能白太多元素放入其中。
依靠玩家涌现新内容。
艺术在保守的形式化风格和华而不实的开放性风格之间交替。
艺术的本质是沟通，而这种沟通不是简单而舒适的，它是吸引人而使观众不得不思考的素材。艺术是一个不只有一个答案的谜题。发人深省、启示性、对社会有贡献、使人自省、开放的，原谅误解、每次尝试给人不同的体验。影响人的世界观。——最艰难的谜题是迫使人们反省的谜题。
印象派著作：伍尔夫《雅各布的房间》。
快乐分类：
1、 掌握了一个问题（学习模式）
2、 审美欣赏——惊奇的、和谐的。符合并超过了我们的预期。
3、 社会地位的交替——别人怎么看你。
计算机科学、
环境设计学、
故事叙述
博弈论（game theory）
孩子并不是通过教育去学习的，他们必须自己犯错。
(收起)
