未来的冲击

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  第十八章 未来的教育

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  关键词：个性化 多样化 家庭教育 未来知识 面向未来 开放学校 开放课堂 微课程 短周期 打破学科 目前，我们的教育是工业化大生产的产物，批量化、快速、工业化生产出学生，满足社会普遍的需求。这种第二次浪潮——工业化浪潮的产物，未来必将发生变化，这种变化符合第三次浪潮——知识、信息化（数字化）浪潮的需求，教育走向多元化和个性化。 阿尔文.托夫勒在《未来的冲击》中描述的p226，“改变目前教育制度的组织结构，彻... (更多)

  关键词：个性化 多样化 家庭教育 未来知识 面向未来 开放学校 开放课堂 微课程 短周期 打破学科

  目前，我们的教育是工业化大生产的产物，批量化、快速、工业化生产出学生，满足社会普遍的需求。这种第二次浪潮——工业化浪潮的产物，未来必将发生变化，这种变化符合第三次浪潮——知识、信息化（数字化）浪潮的需求，教育走向多元化和个性化。

  阿尔文.托夫勒在《未来的冲击》中描述的p226，“改变目前教育制度的组织结构，彻底推翻旧有课程，激发大众以未来为重心。”

  我们期待有一种变化趋势：受过高等教育的父母，不必让儿女完全待在学校，而由他们本身在家中给孩子带领和启发学习部分知识，父母与周围学校教师签订合约，完成某些教学任务。学生仍然上学，但是为了完成某些社会性活动，协作学习课程等，以及某些由自学/父母/亲友都无法教授的课程等。我们将看到教育将回到某种限度的家庭教育中。

  希望学生能走出学校，与社区/社会接触，参加更多有益意的活动，或者将社会引入到学校，让学校从封闭走向开放，将外部人群引入学校，让学校人群走向异质化。

  班级会是什么样？

  未来学校的班级肯能采用多种编排的方式，而不是现在同一年级同班的孩子，都是一个年龄的孩子，未来可能采用年龄段（6-9岁）孩子在一个年级，课程多样，可以任意选择，每个班级每门课程上课，是不同的孩子。孩子能和不同的人群接触，以形成不同的知识结构和知识链。

  未来的课程和教材？

  肯定不只是教科书这一种形式，可能还有网络同步课程，手机终端课程等，视频、音频等的多种多样形式，课程也不仅仅限于数学、英语、物理、化学等，而是走向多种分科，举例来说，历史只按照年代时间表来讲述历史，为什么不能按照事件、某部历史史诗、《四书五经》来学习历史？课程或教材的面将会更加广泛，任何目前生活、成长遇到的问题，未来需要解决的问题，都可以成为课程，可能包括海底、陆地、外太空等。大到宇宙，小到毛毛虫，都可以成为课程内容。课程的时间可以短至1-3周，也可以长至3-5年，甚至发展成一生的职业或爱好，只要学生感兴趣，都可以进行下去。托夫勒说，“未来的课程，一方面必须包含范围极广的知识的学习，另一方面，也包括很强的技术、行为，必须使知识与生活技能配合起来，一方面必须在实际环境中发挥教育的功能，另一方面，又必须借着教育的功能来塑造环境。”p233需要知识+技术+行为+问题解决的能力。

  格乔伊（Herbert Cerjuoy）指出，“未来的文盲不再是白丁，而是那些从未学习过'如何学习'的人。”p231 尤其是那些会自主学习自我发展和成长的人，快速思考、快速选择的人，才是社会中最有潜力的人。善于适应，并不断改变自己。未来的人必须对未来学有所敏感和洞察力，"科幻小说，将是未来学的第一课,游戏将是未来学很好的选择。"p237文学作品，勾勒自己的文学自传，给自己未来写一封信，十年后自己会是什么样，社会环境会怎样等，都可以看成是未来学的范畴。 (收起)

  2011-08-16 23:37:11   回应

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  第四部分 文化的多样性

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  关键词：亚文化 多元文化 多样性 第三次浪潮 工业社会的第二次浪潮，慢慢瓦解，人逐渐走向个性化、多元化，第三次浪潮的信息和知识社会到来。人、时、地的不断变化，人的兴趣多样，价值观多元，当然，口味也多样，文化也层出不穷，各种亚文化的兴起。 (更多)

  关键词：亚文化 多元文化 多样性 第三次浪潮

  工业社会的第二次浪潮，慢慢瓦解，人逐渐走向个性化、多元化，第三次浪潮的信息和知识社会到来。人、时、地的不断变化，人的兴趣多样，价值观多元，当然，口味也多样，文化也层出不穷，各种亚文化的兴起。 (收起)

  2011-08-16 23:16:32   回应

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  第7-8章 组织、公司的变化

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  关键词：官僚组织 层级组织 特组织 小团体 暂时性 小公司 多样化 组织和公司的官僚和层级属性，将会打破，工程和任务是以一种小团体之间进行合作，组织的自动更新和自生长，是必然的结果。这种自动更新包括组织结构的变动，以适应变化的需要。 项目组织的工作一般是几个星期到几年，当计划拟定完成，小组也就解散了。那么，新的任务来了，一个新的组织就诞生了。那么项目管理人员将是未来的热门行业，任何项目都需要管理。《... (更多)

  关键词：官僚组织 层级组织 特组织 小团体 暂时性 小公司 多样化

  组织和公司的官僚和层级属性，将会打破，工程和任务是以一种小团体之间进行合作，组织的自动更新和自生长，是必然的结果。这种自动更新包括组织结构的变动，以适应变化的需要。

  项目组织的工作一般是几个星期到几年，当计划拟定完成，小组也就解散了。那么，新的任务来了，一个新的组织就诞生了。那么项目管理人员将是未来的热门行业，任何项目都需要管理。《商业周刊》指出，“未来几年，项目管理人将完全取得优势。”项目管理和任务组织管理的书籍将会很受欢迎，项目管理培训也会不断出现，层出不穷。

  托夫勒还提到，“未来的公司，也会更多样化，小众化，满足多样性需求。”我觉得公司并不会越来越小，相反，公司会越来越大，也会越来越少，都会被有实力的大公司兼并，一个公司可以拥有很多品牌，旗下会有很多小公司。

  (收起)

  2011-08-16 22:08:14   回应

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  第十八章 未来的教育

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  关键词：个性化 多样化 家庭教育 未来知识 面向未来 开放学校 开放课堂 微课程 短周期 打破学科 目前，我们的教育是工业化大生产的产物，批量化、快速、工业化生产出学生，满足社会普遍的需求。这种第二次浪潮——工业化浪潮的产物，未来必将发生变化，这种变化符合第三次浪潮——知识、信息化（数字化）浪潮的需求，教育走向多元化和个性化。 阿尔文.托夫勒在《未来的冲击》中描述的p226，“改变目前教育制度的组织结构，彻... (更多)

  关键词：个性化 多样化 家庭教育 未来知识 面向未来 开放学校 开放课堂 微课程 短周期 打破学科

  目前，我们的教育是工业化大生产的产物，批量化、快速、工业化生产出学生，满足社会普遍的需求。这种第二次浪潮——工业化浪潮的产物，未来必将发生变化，这种变化符合第三次浪潮——知识、信息化（数字化）浪潮的需求，教育走向多元化和个性化。

  阿尔文.托夫勒在《未来的冲击》中描述的p226，“改变目前教育制度的组织结构，彻底推翻旧有课程，激发大众以未来为重心。”

  我们期待有一种变化趋势：受过高等教育的父母，不必让儿女完全待在学校，而由他们本身在家中给孩子带领和启发学习部分知识，父母与周围学校教师签订合约，完成某些教学任务。学生仍然上学，但是为了完成某些社会性活动，协作学习课程等，以及某些由自学/父母/亲友都无法教授的课程等。我们将看到教育将回到某种限度的家庭教育中。

  希望学生能走出学校，与社区/社会接触，参加更多有益意的活动，或者将社会引入到学校，让学校从封闭走向开放，将外部人群引入学校，让学校人群走向异质化。

  班级会是什么样？

  未来学校的班级肯能采用多种编排的方式，而不是现在同一年级同班的孩子，都是一个年龄的孩子，未来可能采用年龄段（6-9岁）孩子在一个年级，课程多样，可以任意选择，每个班级每门课程上课，是不同的孩子。孩子能和不同的人群接触，以形成不同的知识结构和知识链。

  未来的课程和教材？

  肯定不只是教科书这一种形式，可能还有网络同步课程，手机终端课程等，视频、音频等的多种多样形式，课程也不仅仅限于数学、英语、物理、化学等，而是走向多种分科，举例来说，历史只按照年代时间表来讲述历史，为什么不能按照事件、某部历史史诗、《四书五经》来学习历史？课程或教材的面将会更加广泛，任何目前生活、成长遇到的问题，未来需要解决的问题，都可以成为课程，可能包括海底、陆地、外太空等。大到宇宙，小到毛毛虫，都可以成为课程内容。课程的时间可以短至1-3周，也可以长至3-5年，甚至发展成一生的职业或爱好，只要学生感兴趣，都可以进行下去。托夫勒说，“未来的课程，一方面必须包含范围极广的知识的学习，另一方面，也包括很强的技术、行为，必须使知识与生活技能配合起来，一方面必须在实际环境中发挥教育的功能，另一方面，又必须借着教育的功能来塑造环境。”p233需要知识+技术+行为+问题解决的能力。

  格乔伊（Herbert Cerjuoy）指出，“未来的文盲不再是白丁，而是那些从未学习过'如何学习'的人。”p231 尤其是那些会自主学习自我发展和成长的人，快速思考、快速选择的人，才是社会中最有潜力的人。善于适应，并不断改变自己。未来的人必须对未来学有所敏感和洞察力，"科幻小说，将是未来学的第一课,游戏将是未来学很好的选择。"p237文学作品，勾勒自己的文学自传，给自己未来写一封信，十年后自己会是什么样，社会环境会怎样等，都可以看成是未来学的范畴。 (收起)

  2011-08-16 23:37:11   回应

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  第四部分 文化的多样性

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  关键词：亚文化 多元文化 多样性 第三次浪潮

  工业社会的第二次浪潮，慢慢瓦解，人逐渐走向个性化、多元化，第三次浪潮的信息和知识社会到来。人、时、地的不断变化，人的兴趣多样，价值观多元，当然，口味也多样，文化也层出不穷，各种亚文化的兴起。 (收起)

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  第7-8章 组织、公司的变化

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  关键词：官僚组织 层级组织 特组织 小团体 暂时性 小公司 多样化 组织和公司的官僚和层级属性，将会打破，工程和任务是以一种小团体之间进行合作，组织的自动更新和自生长，是必然的结果。这种自动更新包括组织结构的变动，以适应变化的需要。 项目组织的工作一般是几个星期到几年，当计划拟定完成，小组也就解散了。那么，新的任务来了，一个新的组织就诞生了。那么项目管理人员将是未来的热门行业，任何项目都需要管理。《... (更多)

  关键词：官僚组织 层级组织 特组织 小团体 暂时性 小公司 多样化

  组织和公司的官僚和层级属性，将会打破，工程和任务是以一种小团体之间进行合作，组织的自动更新和自生长，是必然的结果。这种自动更新包括组织结构的变动，以适应变化的需要。

  项目组织的工作一般是几个星期到几年，当计划拟定完成，小组也就解散了。那么，新的任务来了，一个新的组织就诞生了。那么项目管理人员将是未来的热门行业，任何项目都需要管理。《商业周刊》指出，“未来几年，项目管理人将完全取得优势。”项目管理和任务组织管理的书籍将会很受欢迎，项目管理培训也会不断出现，层出不穷。

  托夫勒还提到，“未来的公司，也会更多样化，小众化，满足多样性需求。”我觉得公司并不会越来越小，相反，公司会越来越大，也会越来越少，都会被有实力的大公司兼并，一个公司可以拥有很多品牌，旗下会有很多小公司。

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