社会学与生活

按有用程度 按页码先后 最新笔记

• 

  第184页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  媒体的反功能：麻醉效用 麻醉负功能：因为媒体提供了大量的信息，而导致观众的麻木及对信息无反应（不论次事件多强烈）的现象。对一些议题有兴趣的公民或许会接受媒体的信息，但是，他们做不出决定或者光说不练。 研究显示，这些悲剧被拖得过长，因而观众开始对此感到疲劳，大众传媒的观众变得麻木，对此苦难麻木不仁，甚至不再寻求次危机的解决方法。（Moeller，1999） (更多)

  媒体的反功能：麻醉效用 麻醉负功能：因为媒体提供了大量的信息，而导致观众的麻木及对信息无反应（不论次事件多强烈）的现象。对一些议题有兴趣的公民或许会接受媒体的信息，但是，他们做不出决定或者光说不练。 研究显示，这些悲剧被拖得过长，因而观众开始对此感到疲劳，大众传媒的观众变得麻木，对此苦难麻木不仁，甚至不再寻求次危机的解决方法。（Moeller，1999）

  (收起)

  2011-07-30 09:25:06   3回应

  收藏

  推荐
• 

  第335页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  从社会学的观点来论教育 功能主义观点 ◆基本认为学校教育是良性 ●显性功能：传递知识、授予社会地位 ●隐性功能：传播文化、促进社会及政治融合、维持社会控制、作为社会变迁的媒介 冲突论观点 ◆认为是精英阶级维持他们支配力的工具，主张教育体制教导的价值观是掌控权利阶级的价值观，而且学校常藉由维持社会秩序之名，行戕害个人主义与创造力之实。（译者的原因？很难理解摇摆的态度。） ●潜藏课程（hidden curri... (更多)

  从社会学的观点来论教育

  功能主义观点

  ◆基本认为学校教育是良性

  ●显性功能：传递知识、授予社会地位

  ●隐性功能：传播文化、促进社会及政治融合、维持社会控制、作为社会变迁的媒介

  冲突论观点

  ◆认为是精英阶级维持他们支配力的工具，主张教育体制教导的价值观是掌控权利阶级的价值观，而且学校常藉由维持社会秩序之名，行戕害个人主义与创造力之实。（译者的原因？很难理解摇摆的态度。）

  ●潜藏课程（hidden curriculum）：指那些在学校里潜移默化的教育过程中，刻意教导的那些社会认为适当的行为标准。

  →在过度强调服从的学习环境中，学生的价值观会变得比较喜欢取悦老师，或是保持安静，但是却比较不强调想象力与学术表现。对权威习惯性的服从，往往导致压抑行为。

  ●地位的授予

  →学校是根据学生的社会阶级背景来筛选学生的。虽然学校体系的确能帮助一些出身贫困的学生得以脱贫致富，但是大多数劣势的学童都无法和出身富裕家庭的学童享有相同的教育机会。因此，教育倾向于将前一世代社会阶级的不平等，继续传承给新的世代。

  →能力分流（tracking）：指学校藉由考试成绩或其它的标准，将不同的课程分配给程度不同的学生。补习班、硬件设施教育设施的不均衡可能使贫穷学生的劣势情况雪上加霜。

  →对应原则（correspondence principle）：能力分班所造成的教育不平等的设计，实际上是符合当代资本主义社会的需求的。

  互动论观点

  ◆强调一个学生成绩的好坏，可能并不完全取决于个人能的高低，与教师期望有关。 (收起)

  2011-08-09 17:35:45   回应

  收藏

  推荐
• 

  第162页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  

  官僚制的特色 (更多)

  官僚制的特色

  
  

  (收起)

  2011-08-09 17:33:06   回应

  收藏

  推荐

• 

  第162页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  

  官僚制的特色 (更多)

  官僚制的特色

  
  

  (收起)

  2011-08-09 17:33:06   回应

  收藏

  推荐
• 

  第184页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  媒体的反功能：麻醉效用 麻醉负功能：因为媒体提供了大量的信息，而导致观众的麻木及对信息无反应（不论次事件多强烈）的现象。对一些议题有兴趣的公民或许会接受媒体的信息，但是，他们做不出决定或者光说不练。 研究显示，这些悲剧被拖得过长，因而观众开始对此感到疲劳，大众传媒的观众变得麻木，对此苦难麻木不仁，甚至不再寻求次危机的解决方法。（Moeller，1999） (更多)

  媒体的反功能：麻醉效用 麻醉负功能：因为媒体提供了大量的信息，而导致观众的麻木及对信息无反应（不论次事件多强烈）的现象。对一些议题有兴趣的公民或许会接受媒体的信息，但是，他们做不出决定或者光说不练。 研究显示，这些悲剧被拖得过长，因而观众开始对此感到疲劳，大众传媒的观众变得麻木，对此苦难麻木不仁，甚至不再寻求次危机的解决方法。（Moeller，1999）

  (收起)

  2011-07-30 09:25:06   3回应

  收藏

  推荐
• 

  第335页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  从社会学的观点来论教育 功能主义观点 ◆基本认为学校教育是良性 ●显性功能：传递知识、授予社会地位 ●隐性功能：传播文化、促进社会及政治融合、维持社会控制、作为社会变迁的媒介 冲突论观点 ◆认为是精英阶级维持他们支配力的工具，主张教育体制教导的价值观是掌控权利阶级的价值观，而且学校常藉由维持社会秩序之名，行戕害个人主义与创造力之实。（译者的原因？很难理解摇摆的态度。） ●潜藏课程（hidden curri... (更多)

  从社会学的观点来论教育

  功能主义观点

  ◆基本认为学校教育是良性

  ●显性功能：传递知识、授予社会地位

  ●隐性功能：传播文化、促进社会及政治融合、维持社会控制、作为社会变迁的媒介

  冲突论观点

  ◆认为是精英阶级维持他们支配力的工具，主张教育体制教导的价值观是掌控权利阶级的价值观，而且学校常藉由维持社会秩序之名，行戕害个人主义与创造力之实。（译者的原因？很难理解摇摆的态度。）

  ●潜藏课程（hidden curriculum）：指那些在学校里潜移默化的教育过程中，刻意教导的那些社会认为适当的行为标准。

  →在过度强调服从的学习环境中，学生的价值观会变得比较喜欢取悦老师，或是保持安静，但是却比较不强调想象力与学术表现。对权威习惯性的服从，往往导致压抑行为。

  ●地位的授予

  →学校是根据学生的社会阶级背景来筛选学生的。虽然学校体系的确能帮助一些出身贫困的学生得以脱贫致富，但是大多数劣势的学童都无法和出身富裕家庭的学童享有相同的教育机会。因此，教育倾向于将前一世代社会阶级的不平等，继续传承给新的世代。

  →能力分流（tracking）：指学校藉由考试成绩或其它的标准，将不同的课程分配给程度不同的学生。补习班、硬件设施教育设施的不均衡可能使贫穷学生的劣势情况雪上加霜。

  →对应原则（correspondence principle）：能力分班所造成的教育不平等的设计，实际上是符合当代资本主义社会的需求的。

  互动论观点

  ◆强调一个学生成绩的好坏，可能并不完全取决于个人能的高低，与教师期望有关。 (收起)

  2011-08-09 17:35:45   回应

  收藏

  推荐

• 

  第335页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  从社会学的观点来论教育 功能主义观点 ◆基本认为学校教育是良性 ●显性功能：传递知识、授予社会地位 ●隐性功能：传播文化、促进社会及政治融合、维持社会控制、作为社会变迁的媒介 冲突论观点 ◆认为是精英阶级维持他们支配力的工具，主张教育体制教导的价值观是掌控权利阶级的价值观，而且学校常藉由维持社会秩序之名，行戕害个人主义与创造力之实。（译者的原因？很难理解摇摆的态度。） ●潜藏课程（hidden curri... (更多)

  从社会学的观点来论教育

  功能主义观点

  ◆基本认为学校教育是良性

  ●显性功能：传递知识、授予社会地位

  ●隐性功能：传播文化、促进社会及政治融合、维持社会控制、作为社会变迁的媒介

  冲突论观点

  ◆认为是精英阶级维持他们支配力的工具，主张教育体制教导的价值观是掌控权利阶级的价值观，而且学校常藉由维持社会秩序之名，行戕害个人主义与创造力之实。（译者的原因？很难理解摇摆的态度。）

  ●潜藏课程（hidden curriculum）：指那些在学校里潜移默化的教育过程中，刻意教导的那些社会认为适当的行为标准。

  →在过度强调服从的学习环境中，学生的价值观会变得比较喜欢取悦老师，或是保持安静，但是却比较不强调想象力与学术表现。对权威习惯性的服从，往往导致压抑行为。

  ●地位的授予

  →学校是根据学生的社会阶级背景来筛选学生的。虽然学校体系的确能帮助一些出身贫困的学生得以脱贫致富，但是大多数劣势的学童都无法和出身富裕家庭的学童享有相同的教育机会。因此，教育倾向于将前一世代社会阶级的不平等，继续传承给新的世代。

  →能力分流（tracking）：指学校藉由考试成绩或其它的标准，将不同的课程分配给程度不同的学生。补习班、硬件设施教育设施的不均衡可能使贫穷学生的劣势情况雪上加霜。

  →对应原则（correspondence principle）：能力分班所造成的教育不平等的设计，实际上是符合当代资本主义社会的需求的。

  互动论观点

  ◆强调一个学生成绩的好坏，可能并不完全取决于个人能的高低，与教师期望有关。 (收起)

  2011-08-09 17:35:45   回应

  收藏

  推荐
• 

  第162页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  

  官僚制的特色 (更多)

  官僚制的特色

  
  

  (收起)

  2011-08-09 17:33:06   回应

  收藏

  推荐
• 

  第184页

  Seele. (Rhyme and rhythm.)

  媒体的反功能：麻醉效用 麻醉负功能：因为媒体提供了大量的信息，而导致观众的麻木及对信息无反应（不论次事件多强烈）的现象。对一些议题有兴趣的公民或许会接受媒体的信息，但是，他们做不出决定或者光说不练。 研究显示，这些悲剧被拖得过长，因而观众开始对此感到疲劳，大众传媒的观众变得麻木，对此苦难麻木不仁，甚至不再寻求次危机的解决方法。（Moeller，1999） (更多)

  媒体的反功能：麻醉效用 麻醉负功能：因为媒体提供了大量的信息，而导致观众的麻木及对信息无反应（不论次事件多强烈）的现象。对一些议题有兴趣的公民或许会接受媒体的信息，但是，他们做不出决定或者光说不练。 研究显示，这些悲剧被拖得过长，因而观众开始对此感到疲劳，大众传媒的观众变得麻木，对此苦难麻木不仁，甚至不再寻求次危机的解决方法。（Moeller，1999）

  (收起)

  2011-07-30 09:25:06   3回应

  收藏

  推荐