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本书能够引发对现行奖惩制度的反省，于教育和管理领域尤其富有意义。缺点是虽然文章引用了许多实验报告作为论据，然而对这些报告的出处和考证总是含混不清，更别说论述其实验设计过程了，可信度存疑。另外作者总将敌视情绪代入对斯金纳行为主义的批判中，主观与自我意识的痕迹过重，论述过程也缺乏简洁优美的逻辑。不过总的来说，本书值得一读，它揭示了滥用奖励机制的不可取并提出了改良的意见。
有启发，要反思目前的绩效主义
: C936/4463
观点新颖，证据充分
可以直接从最后一章看起
原来我们是这样一种看似复杂其实很容易被操控的动物，奖励和惩罚足以解释许多现象。从《无条件养育》过来的。感谢作者道出了真相，通往自由的路上有这么多陷阱，虚无缥缈的内在动机概念终于被作者结结实实地通过论证而落地。
小李匪盗有一篇评论，他分析的很细，但缺了一个根本的视点，人不是工业化的产成品。所以，我对这本书的评价要比他的高。
说的很好 但是没有提出什么可替代性的建议 人类还是终归走向成本最低最省事儿的模式去的
观点不错。就是例子太多了，排版又不是特别好，找结论费劲，影响阅读速度…
“破”总是比“立”更容易……
动因3C：1、协作性（Collaboration），2、任务的内容（Content），3、做什么和怎么做的选择性（Choice）
奖励的惩罚 奖励的背后隐喻是做事就会有回报。
写科普还写得幽默就比较难得了
常读常新的书。
看完觉得很难受，感觉这个人就是要造反哈哈，因为整个社会都是在行为主义的建构下运转的，要变革不是单单你一个人想变就能变的，整个体制都需要翻天覆地的革新，而且从外在到内在激励的转变需要每个人付出更多的努力，它明显不像奖励或惩罚那么方便且短期立马见效那么让人爽快，这种改革后的是基于人本主义、基于尊重与平等的信念，遭遇的变革阻碍让我有点力不从心…为什么薪酬与绩效挂钩、用成绩评价学生等使积极性大大受挫这些现象和问题之前并没让我联系起来，现在回想自己的经历与体验确实如此。这场革新我尽我之力践行。(ps这本书的翻译真的让我很无语到想找原文看只可惜找不到,生硬到我怀疑译者可会说中文？)
儿童教育硬知识。内容、协作、选择原则，开启孩子不控制的人生！
不是我们拥有观念;是观念控制了我们。奖励本质上是操控他人。 奖励对谁有效?奖励的效果能持续多久?奖励究竟对什么有效?有效奖励的代价是什么?奖励和惩罚实际上诱导出顺从,而且相当成功。 这两个名词只是一种带有情绪性的表述而不是真正要去考虑建立另外一种机制。 坦率地说,现在学校里要求学生们做的许多事 情都不值得去做。
这是对教育者（父母和老师）非常有意义的一本书，我们习惯了表扬、奖励和惩罚，但这些真的有用吗？是孩子真正需要的吗？我们需要反思习以为常的一些事情，并努力做出改变。
批判得好，由批判来创新
本书值得一看，对了解外部奖励可能的副作用有很大启示，但要警惕作者对行为主义的敌视情绪和对理论假设的武断论述。
> 奖励的惩罚
9 有用 Youzen 2014-03-19 15:46:28
本书能够引发对现行奖惩制度的反省，于教育和管理领域尤其富有意义。缺点是虽然文章引用了许多实验报告作为论据，然而对这些报告的出处和考证总是含混不清，更别说论述其实验设计过程了，可信度存疑。另外作者总将敌视情绪代入对斯金纳行为主义的批判中，主观与自我意识的痕迹过重，论述过程也缺乏简洁优美的逻辑。不过总的来说，本书值得一读，它揭示了滥用奖励机制的不可取并提出了改良的意见。
3 有用 曹溪一勺 2009-12-01 21:25:42
有启发，要反思目前的绩效主义
1 有用 蝉 2013-12-25 13:16:07
: C936/4463
3 有用 今朝 2012-04-26 17:08:08
观点新颖，证据充分
1 有用 Fay 2016-11-12 21:42:47
可以直接从最后一章看起
1 有用 哈拉 2018-06-26 21:40:22
原来我们是这样一种看似复杂其实很容易被操控的动物，奖励和惩罚足以解释许多现象。从《无条件养育》过来的。感谢作者道出了真相，通往自由的路上有这么多陷阱，虚无缥缈的内在动机概念终于被作者结结实实地通过论证而落地。
0 有用 greenhands 2009-02-28 22:58:10
小李匪盗有一篇评论，他分析的很细，但缺了一个根本的视点，人不是工业化的产成品。所以，我对这本书的评价要比他的高。
0 有用 δ 2014-10-04 22:29:05
说的很好 但是没有提出什么可替代性的建议 人类还是终归走向成本最低最省事儿的模式去的
0 有用 Hi 2016-02-11 12:09:17
观点不错。就是例子太多了，排版又不是特别好，找结论费劲，影响阅读速度…
0 有用 [已注销] 2012-02-20 18:49:45
“破”总是比“立”更容易……
0 有用 Gaia 2013-10-19 19:03:14
动因3C：1、协作性（Collaboration），2、任务的内容（Content），3、做什么和怎么做的选择性（Choice）
0 有用 草莓奶昔绵绵冰 2018-03-13 12:34:11
奖励的惩罚 奖励的背后隐喻是做事就会有回报。
0 有用 Miss Tiger 2015-05-26 21:40:53
写科普还写得幽默就比较难得了
0 有用 陳小青 2015-11-22 20:01:26
常读常新的书。
2 有用 BAD CODE 2022-03-07 21:38:35
看完觉得很难受，感觉这个人就是要造反哈哈，因为整个社会都是在行为主义的建构下运转的，要变革不是单单你一个人想变就能变的，整个体制都需要翻天覆地的革新，而且从外在到内在激励的转变需要每个人付出更多的努力，它明显不像奖励或惩罚那么方便且短期立马见效那么让人爽快，这种改革后的是基于人本主义、基于尊重与平等的信念，遭遇的变革阻碍让我有点力不从心…为什么薪酬与绩效挂钩、用成绩评价学生等使积极性大大受挫这些现象和问题之前并没让我联系起来，现在回想自己的经历与体验确实如此。这场革新我尽我之力践行。(ps这本书的翻译真的让我很无语到想找原文看只可惜找不到,生硬到我怀疑译者可会说中文？)
0 有用 抓抓 2021-12-10 09:56:06
儿童教育硬知识。内容、协作、选择原则，开启孩子不控制的人生！
0 有用 珍珠玛丽 2021-11-09 22:27:11
不是我们拥有观念;是观念控制了我们。奖励本质上是操控他人。 奖励对谁有效?奖励的效果能持续多久?奖励究竟对什么有效?有效奖励的代价是什么?奖励和惩罚实际上诱导出顺从,而且相当成功。 这两个名词只是一种带有情绪性的表述而不是真正要去考虑建立另外一种机制。 坦率地说,现在学校里要求学生们做的许多事 情都不值得去做。
0 有用 阿泽澜 2024-02-08 12:56:55 陕西
这是对教育者（父母和老师）非常有意义的一本书，我们习惯了表扬、奖励和惩罚，但这些真的有用吗？是孩子真正需要的吗？我们需要反思习以为常的一些事情，并努力做出改变。
0 有用 江湖散人 2023-12-11 19:06:01 上海
批判得好，由批判来创新
0 有用 麻衣冲风 2022-06-07 13:38:21
本书值得一看，对了解外部奖励可能的副作用有很大启示，但要警惕作者对行为主义的敌视情绪和对理论假设的武断论述。