专题一阅读能力的研究:结构与发展特点
初中三年级学生语文阅读能力结构的因素分析研究/3
中、小学生语文阅读能力结构的发展特点/15
关于汉字短时记忆编码方式的实验研究/26
不同年级学生自然阅读过程信息加工活动特点研究/35
小学生概括不同类型记叙文主题的心理加工过程的研究/44
专题二文本阅读信息加工过程:信息激活与整合
篇章阅读理解中背景信息的通达/57
文本阅读过程中信息的协调性整合/73
文本阅读中协调性整合的条件/91
目标焦点监控下目标信息的建构与整合/107
句子完成与时间缓冲对信息整合的启动作用/128
专题三文本阅读的表征:符号表征与情境模型建构
拥有关系信息情境模型建构的影响因素/151
文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新/167
记叙文时间转换机制/182
言语理解中的知觉符号表征与命题符号表征/194
阅读保持的类比结构映射效应研究/209
专题四概念学习研究:类别形成与推理
规则策略和样例策略在归类过程中的运用/221
维度的结合与分离对归类不确定性预测的影响/236
类别特征的相似性与竞争性对归类的影响/255
类别成员跨维度特征关系对类别学习的影响/270
3~5岁幼儿一位数大小比较的信息加工模式/287
专题五问题解决研究:迁移过程与类比
样例表面内容对问题解决类比迁移过程的影响/303
样例与运算性程序知识学习迁移关系的初步研究/314
表面概貌对原理运用影响的实验研究/323
不同概化的问题原型对问题归类和解决的影响/341
实体和初级关系匹配的分离与结合对故事类比通达的影响/359
后记尽人事以观天命
· · · · · · (
收起)
0 有用 Azeril 2015-04-29 14:25:15
心理学视野下的阅读与学习模式 对于信息获取与加工给了许多的实验与量表佐证。嗯 还是有点无聊的书 ==
0 有用 不足为外人道也 2017-01-02 11:25:04
【南大图书馆】整本书就是实验报告,而且没有任何结论,和书名没一毛钱关系。不值得读更不值得买。
0 有用 不足为外人道也 2017-01-02 11:25:04
【南大图书馆】整本书就是实验报告,而且没有任何结论,和书名没一毛钱关系。不值得读更不值得买。
0 有用 Azeril 2015-04-29 14:25:15
心理学视野下的阅读与学习模式 对于信息获取与加工给了许多的实验与量表佐证。嗯 还是有点无聊的书 ==