欧洲视觉日记

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  第171页

  施华洛世奇

  课题－－通过独立所感、所思来确定，静心发现，将身边的事务转化为主题。 实习－－介于学做之间，是“实际”课题。 动手－－不是技能的操作。是进入现场，接触材料。 材料－－今日视觉传达并非限于传统平面材料，范围广且介于立体更多。理解三维而做二维定会不同。 电脑－－为人脑所用，重要是思维而非鼠标。重方法，重材料，重现场，重人性。技法、软件次之。 综合素质－－建立单一技能间的联系，组合即为创造。综合素质也是... (更多)

  课题－－通过独立所感、所思来确定，静心发现，将身边的事务转化为主题。

  实习－－介于学做之间，是“实际”课题。

  动手－－不是技能的操作。是进入现场，接触材料。

  材料－－今日视觉传达并非限于传统平面材料，范围广且介于立体更多。理解三维而做二维定会不同。

  电脑－－为人脑所用，重要是思维而非鼠标。重方法，重材料，重现场，重人性。技法、软件次之。

  综合素质－－建立单一技能间的联系，组合即为创造。综合素质也是自觉、自悟、自知的过程。

  大师－－站在巨人的肩上，不必照搬成果，学习大师的工作方法。

  设计－－是系统地解决问题，是全程控制的过程。 (收起)

  2011-09-16 22:18:59   回应

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  第24页

  斗牛

  今天早上刚在公车上读完，感觉还是给了我一些建议，对于每一位在外求学的孩子都需要对自己的目标和学习的方式有新的见解和从新对生活的安排，这对我这个门外汉还是有一定帮助的，感觉还不错。书中提到的好多设计师也是我很想去学习的艺术家，他们的生活和他们的工作态度值得我们去学习和借鉴。 (更多)

  今天早上刚在公车上读完，感觉还是给了我一些建议，对于每一位在外求学的孩子都需要对自己的目标和学习的方式有新的见解和从新对生活的安排，这对我这个门外汉还是有一定帮助的，感觉还不错。书中提到的好多设计师也是我很想去学习的艺术家，他们的生活和他们的工作态度值得我们去学习和借鉴。 (收起)

  2011-04-07 11:11:00   回应

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  斗牛

  今天早上刚在公车上读完，感觉还是给了我一些建议，对于每一位在外求学的孩子都需要对自己的目标和学习的方式有新的见解和从新对生活的安排，这对我这个门外汉还是有一定帮助的，感觉还不错。书中提到的好多设计师也是我很想去学习的艺术家，他们的生活和他们的工作态度值得我们去学习和借鉴。 (更多)

  今天早上刚在公车上读完，感觉还是给了我一些建议，对于每一位在外求学的孩子都需要对自己的目标和学习的方式有新的见解和从新对生活的安排，这对我这个门外汉还是有一定帮助的，感觉还不错。书中提到的好多设计师也是我很想去学习的艺术家，他们的生活和他们的工作态度值得我们去学习和借鉴。 (收起)

  2011-04-07 11:11:00   回应

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  施华洛世奇

  课题－－通过独立所感、所思来确定，静心发现，将身边的事务转化为主题。 实习－－介于学做之间，是“实际”课题。 动手－－不是技能的操作。是进入现场，接触材料。 材料－－今日视觉传达并非限于传统平面材料，范围广且介于立体更多。理解三维而做二维定会不同。 电脑－－为人脑所用，重要是思维而非鼠标。重方法，重材料，重现场，重人性。技法、软件次之。 综合素质－－建立单一技能间的联系，组合即为创造。综合素质也是... (更多)

  课题－－通过独立所感、所思来确定，静心发现，将身边的事务转化为主题。

  实习－－介于学做之间，是“实际”课题。

  动手－－不是技能的操作。是进入现场，接触材料。

  材料－－今日视觉传达并非限于传统平面材料，范围广且介于立体更多。理解三维而做二维定会不同。

  电脑－－为人脑所用，重要是思维而非鼠标。重方法，重材料，重现场，重人性。技法、软件次之。

  综合素质－－建立单一技能间的联系，组合即为创造。综合素质也是自觉、自悟、自知的过程。

  大师－－站在巨人的肩上，不必照搬成果，学习大师的工作方法。

  设计－－是系统地解决问题，是全程控制的过程。 (收起)

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  课题－－通过独立所感、所思来确定，静心发现，将身边的事务转化为主题。 实习－－介于学做之间，是“实际”课题。 动手－－不是技能的操作。是进入现场，接触材料。 材料－－今日视觉传达并非限于传统平面材料，范围广且介于立体更多。理解三维而做二维定会不同。 电脑－－为人脑所用，重要是思维而非鼠标。重方法，重材料，重现场，重人性。技法、软件次之。 综合素质－－建立单一技能间的联系，组合即为创造。综合素质也是... (更多)

  课题－－通过独立所感、所思来确定，静心发现，将身边的事务转化为主题。

  实习－－介于学做之间，是“实际”课题。

  动手－－不是技能的操作。是进入现场，接触材料。

  材料－－今日视觉传达并非限于传统平面材料，范围广且介于立体更多。理解三维而做二维定会不同。

  电脑－－为人脑所用，重要是思维而非鼠标。重方法，重材料，重现场，重人性。技法、软件次之。

  综合素质－－建立单一技能间的联系，组合即为创造。综合素质也是自觉、自悟、自知的过程。

  大师－－站在巨人的肩上，不必照搬成果，学习大师的工作方法。

  设计－－是系统地解决问题，是全程控制的过程。 (收起)

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  今天早上刚在公车上读完，感觉还是给了我一些建议，对于每一位在外求学的孩子都需要对自己的目标和学习的方式有新的见解和从新对生活的安排，这对我这个门外汉还是有一定帮助的，感觉还不错。书中提到的好多设计师也是我很想去学习的艺术家，他们的生活和他们的工作态度值得我们去学习和借鉴。 (更多)

  今天早上刚在公车上读完，感觉还是给了我一些建议，对于每一位在外求学的孩子都需要对自己的目标和学习的方式有新的见解和从新对生活的安排，这对我这个门外汉还是有一定帮助的，感觉还不错。书中提到的好多设计师也是我很想去学习的艺术家，他们的生活和他们的工作态度值得我们去学习和借鉴。 (收起)

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