内容简介 · · · · · ·
在这飞速变革的知识经济时代里,个人发展越来越依赖于个人竞争力。而个人竞争力的源泉则是个人知识力:个人知识的学习、保存、传递、使用和创新的能力。每个人都离不开个人知识力的培养和塑造。对于各类机构而言,提升知识员工的个人知识力也是组织效率提升、竞争力升级的基础工作。
本书通过案例、问答等生动的形式深入浅出地阐述系统打造个人知识力的理念、方法、工具与技巧,使读者能够掌握提升个人竞争力、实现自我价值的流程和路径,是一本贡献给知识工作者的佳作。
本书通过案例、问答等生动的形式深入浅出地阐述系统打造个人知识力的理念、方法、工具与技巧,使读者能够掌握提升个人竞争力、实现自我价值的流程和路径,是一本贡献给知识工作者的佳作。
作者简介 · · · · · ·
田志刚,知识管理中心(Knowledge Management Center)创始人兼高级咨询顾问,北京知行易科技有限公司董事长,最活跃的中文知识管理社区-中国知识管理中心网站(www.kmcenter.org)负责人。主要研究领域为组织知识管理和个人知识管理,是中国知识管理的重要推动者,被誉为“最了解中国企业知识管理”的人。在个人知识管理方面,堪称该领域的开拓者和奠基者。曾为多家企业、机构及知识工作者提供知识管理培训与咨询服务,助力中国企业和知识员工的成长。联系方式:Email:tzg@kmcenter.org
目录 · · · · · ·
五步打造个人知识力(代序)
测一测你的个人知识管理现状
第一章 你的知识问题
第一节 有知识才有安全感
1.“联想不是家”
2.好单位也靠不住
3.我们依靠什么
4.赖以生存的知识力
第二节 你的“无知”现状
1.有了互联网照样无知
2.别混淆了数据、信息和知识
3.未来=知识管理能力
第三节 你的五个知识问题
1.知识学习问题:你会学习吗
2.知识保存问题:用时能找到
3.知识共享问题:让人知道你知道
4.知识使用问题:让知识带来价值
5.知识创新问题:用创新超越竞争
6.三个案例看你存在的知识问题
第二章 学习知识
第一节 为什么要学习
1.不学习当然不行
2.学习改变命运
第二节 学习什么知识
1.学习也不一定行
2.你的知识根基
3.确定你的学习方向
4.你应该学到什么程度
5.你的知识结构
第三节 怎样学习
1.确定你的学习方法
2.获取知识的成本
3.你的学习方法模型
4.个人学习的几种能力
5.学习的具体方法
第四节 学习的工具列表
1.搜索引擎
2.维基、百科型网站
3.问答型网站
4.在线论文库
5.信息评价工具
6.信息订阅工具:信息找人而非人找信息
第三章 保存知识
第一节 恶习——无限制的保存
1.家藏万G书
2.该保存那些知识
第二节 分门别类和一个好名字
1.你的文件分类方法
2.个人文件命名体系
第三节 电脑桌面满了
1.电脑中最混乱的地方
2.六招清爽你的电脑
第四节 互联网空间
1.有价值的东西永远不丢失
2.记录你的灵感
第五节 对“人”的保存
1.你的贵人是谁
2.如何保存“人”
3.保存“人”的工具
第六节 常用的知识保存工具
1.Google桌面搜索
2.Mybase
3.Total Commander
4.百度搜藏
5.Google Notebook
6.Outlook联系人管理
7.知识存储介质选择
第四章 共享知识
第一节 为什么共享知识
1.为什么你觉得不得志
2.让别人知道你知道
第二节 共享知识的好处
1.能共享出来才能真正掌握
2.结识高质量的朋友
3.建立个人品牌的最简单方式
4.让企业“不是一个人在战斗”
第三节 共享知识的捷径
1.天天在共享
2.知识的“客户”是谁
3.知识共享的范围
第四节 共享知识的渠道
1.利用单位提供的机会
2.将知识共享给更多的人
3.选择你的共享方式
第五节 共享知识的工具
1.你服务机构的IT系统
2.正式的出版物
3.个人博客(blog)
4.维基(Wiki)
5.微博客
第五章 使用知识
第一节 百无一用是书生
1.仅有显性知识是不够的
2.胆识:无知才能无畏
3.协作与文人相轻
第二节 使用你的知识的三种方式
1.找份工作
2.秦奋的分歧争端解决机
3.全聚德的电炉烤鸭
第三节 提升个人价值的方法
1.两个因素决定你值多少钱
2.让你升值的三个绝招
第四节 有关知识使用的案例
1.为什么大学生不如保姆挣钱多
2.同样的知识,价值差距咋那么大
3.我有知识,为什么卖不掉
第六章 创新知识
第一节 知识创新很简单
1.知识创新是基础
2.创新的“三性”
3.摆脱惯性思维
4.蔑视一切不可能
第二节 知识创新的发动机
1.学习是创新的前提
2.需求是创新的最大动力
3.需求哪里来
4.知识创新的“三心二欲”
第三节 左脑+右脑助力个人知识创新
1.人类最大的浪费
2.右脑是创新的源泉
3.开发右脑,左右开弓
第四节 知识创新工具介绍
1.奥斯本检核表法
2.思维导图激发创新
3.外行的忠告
附录
对个人知识管理现状测试题的解读
通过个人知识管理促进组织KM实施
· · · · · · (收起)
测一测你的个人知识管理现状
第一章 你的知识问题
第一节 有知识才有安全感
1.“联想不是家”
2.好单位也靠不住
3.我们依靠什么
4.赖以生存的知识力
第二节 你的“无知”现状
1.有了互联网照样无知
2.别混淆了数据、信息和知识
3.未来=知识管理能力
第三节 你的五个知识问题
1.知识学习问题:你会学习吗
2.知识保存问题:用时能找到
3.知识共享问题:让人知道你知道
4.知识使用问题:让知识带来价值
5.知识创新问题:用创新超越竞争
6.三个案例看你存在的知识问题
第二章 学习知识
第一节 为什么要学习
1.不学习当然不行
2.学习改变命运
第二节 学习什么知识
1.学习也不一定行
2.你的知识根基
3.确定你的学习方向
4.你应该学到什么程度
5.你的知识结构
第三节 怎样学习
1.确定你的学习方法
2.获取知识的成本
3.你的学习方法模型
4.个人学习的几种能力
5.学习的具体方法
第四节 学习的工具列表
1.搜索引擎
2.维基、百科型网站
3.问答型网站
4.在线论文库
5.信息评价工具
6.信息订阅工具:信息找人而非人找信息
第三章 保存知识
第一节 恶习——无限制的保存
1.家藏万G书
2.该保存那些知识
第二节 分门别类和一个好名字
1.你的文件分类方法
2.个人文件命名体系
第三节 电脑桌面满了
1.电脑中最混乱的地方
2.六招清爽你的电脑
第四节 互联网空间
1.有价值的东西永远不丢失
2.记录你的灵感
第五节 对“人”的保存
1.你的贵人是谁
2.如何保存“人”
3.保存“人”的工具
第六节 常用的知识保存工具
1.Google桌面搜索
2.Mybase
3.Total Commander
4.百度搜藏
5.Google Notebook
6.Outlook联系人管理
7.知识存储介质选择
第四章 共享知识
第一节 为什么共享知识
1.为什么你觉得不得志
2.让别人知道你知道
第二节 共享知识的好处
1.能共享出来才能真正掌握
2.结识高质量的朋友
3.建立个人品牌的最简单方式
4.让企业“不是一个人在战斗”
第三节 共享知识的捷径
1.天天在共享
2.知识的“客户”是谁
3.知识共享的范围
第四节 共享知识的渠道
1.利用单位提供的机会
2.将知识共享给更多的人
3.选择你的共享方式
第五节 共享知识的工具
1.你服务机构的IT系统
2.正式的出版物
3.个人博客(blog)
4.维基(Wiki)
5.微博客
第五章 使用知识
第一节 百无一用是书生
1.仅有显性知识是不够的
2.胆识:无知才能无畏
3.协作与文人相轻
第二节 使用你的知识的三种方式
1.找份工作
2.秦奋的分歧争端解决机
3.全聚德的电炉烤鸭
第三节 提升个人价值的方法
1.两个因素决定你值多少钱
2.让你升值的三个绝招
第四节 有关知识使用的案例
1.为什么大学生不如保姆挣钱多
2.同样的知识,价值差距咋那么大
3.我有知识,为什么卖不掉
第六章 创新知识
第一节 知识创新很简单
1.知识创新是基础
2.创新的“三性”
3.摆脱惯性思维
4.蔑视一切不可能
第二节 知识创新的发动机
1.学习是创新的前提
2.需求是创新的最大动力
3.需求哪里来
4.知识创新的“三心二欲”
第三节 左脑+右脑助力个人知识创新
1.人类最大的浪费
2.右脑是创新的源泉
3.开发右脑,左右开弓
第四节 知识创新工具介绍
1.奥斯本检核表法
2.思维导图激发创新
3.外行的忠告
附录
对个人知识管理现状测试题的解读
通过个人知识管理促进组织KM实施
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知识管理5个阶段
古西 (2012,做更好的自己)
一、学习知识 1、有明确的学习方向和目标,知道要学习什么知识,从哪儿学习,怎么学习 2、知识学习必须要达到一定的深度,否者你学的东西就是常识。而常识怎么可能给你带来个人的竞争优势呢? 用有限的时间和精力去追逐无限的知识内容,只能在各个领域浅尝辄止,尽管学了很多,但在每个领域都只是新手,无法形成竞争优势。 所以在确定学习方向是,要对自己的兴趣爱好做减法,不断地聚焦,把时间和精力放在最有产出的事情... (更多)一、学习知识1、有明确的学习方向和目标,知道要学习什么知识,从哪儿学习,怎么学习2、知识学习必须要达到一定的深度,否者你学的东西就是常识。而常识怎么可能给你带来个人的竞争优势呢?用有限的时间和精力去追逐无限的知识内容,只能在各个领域浅尝辄止,尽管学了很多,但在每个领域都只是新手,无法形成竞争优势。所以在确定学习方向是,要对自己的兴趣爱好做减法,不断地聚焦,把时间和精力放在最有产出的事情上,必须要在至少一个细分领域达到专家水平。(例子:俞敏洪无法在英语学习领域达到专家水平,就细分到词汇领域,用1年时间背了一本词典,在这一领域全国前十的水平。)黑格尔曾经说过:一个志在有大成就的人,他必须知道限制自己,反之,那些什么都想做的人,其实什么都不能做,而终归要失败。3、建立自己的学习方法模型:第一、掌握该领域的基础知识:先读教材,读一些“入门、概述”一类的书籍;然后阅读一些牛人推荐的经典教材或论文;第二、了解该领域的全貌:大量泛读了解这个领域,比如该领域一些关键词,在搜索引擎前100页的都需要看一遍,形成对这一行业的感性认识;找到该领域的专家,与他们交流学习第三、跟踪并掌握该领域的最新知识:相关书籍、杂志、行业论文、专家观点、博客、行业论坛BBS第四、在实践中学习和创新。在工作中有意识地利用知识,做完每项工作后进行回顾和总结;有意识地去做知识显性化的工作,写出你的观点和体会,充分利用各种机会分享自己的观点和看法。二、保存知识——保证用的时候能够快速找到1、恶习:无限制的下载和保存各种资料所有下载或保存的资料,必须要经过处理(阅读、思考、归类),凡是现在没时间看的资料,以后更不会有时间阅读。只保存自己需要的资料,在自己学习目标范围内的资料;2、文件名命名规则; 公司文档命名规则:公司简称-业务类型-文档名-日期-版本号 例:KMC-咨询-质量控制-20090318-1.5 公司项目命名规则:年-项目号-客户名-项目名-日期-版本号 例:2009-006-上海世博会组委会-国外市场拓展项目媒体组织-20090416-1.0 3、互联网资源的保存:推荐百度搜藏、notebook4、人脉资源的保存基本情况:姓名、公司、职位、电话、网络联系方式(QQ、MSN、飞信、博客、微博)基本情况:从沟通中获得的背景情况,家乡、大学、专业、爱好、家庭情况联系过程:在哪儿认识、当时讨论的事情,他正在做的项目,他说过什么保存人的工具:outlook,sns网站三、共享知识——建立自己的个人品牌,让别人知道你知道1、你的竞争力是什么?是现在你掌握的知识吗?——一个有竞争力的人才,其竞争优势不仅仅来自他当前的知识存量,更多的来自于他现在知识结构基础上不断更新、学习、利用和创新知识的能力。所以和别人共享你的知识,非但不会损害你个人的竞争力,反而会不断提高你对知识的理解程度,并且有利于提升你的个人品牌。2、为什么你认为你不得志?——你没有让别人知道你的竞争力,你没有向别人展示你 的知识“不在于你认识什么人,而在于什么人认识你;不在于什么人影响了你,而在于你影响了什么人。”你的知识只有被大众认可后才能发挥价值,所以你必须要让别人知道你知道,你需要主动去做知识共享的工作。3、能够共享出来的知识,才证明你真正掌握了。很多时候我们认为自己知道,但真正要写出来或者陈述给别人时,往往会发现自己很难说的系统和完整,很难让别人明白。所以与人共享知识,是逼着自己把知识外化的过程,每个人需要有意识地去锻炼自己表达知识的能力。(学校里写论文,给老板写报告,并且陈述。)“如果一件事或一个观点,不能用通俗、简单地语言说出来或者写出来,证明你并没有全面掌握或掌握的深度不够。”四、使用知识1、使用个人知识的3种方式:a、把个人知识与任务和项目相结合;b、申请专利;c、把个人知识产品化,直接向社会提供产品和服务2、提升个人价值的方法:个人的价值取决于两个因素: 第一,你掌握知识的独特性(专或博); 第二,社会对知识的需求程度。 让你升值的三个绝招: 第一,向前看三年,提前预判社会需求。 第二,持续提高你知识的独特性。(在职业发展初期,需要强调专,达到行业前十水平;整合资源的能力) 第三,通过知识共享树立你的个人品牌。 五、知识创新最高层次的竞争是不竞争,是通过创新颠覆原有的模式。学会知识创新后,就可以超越竞争。1、奥斯本的检核表法 奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表,主要用于新产品的研制开发。奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考,以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法,主要面对9个大问题:有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。 大部分人的思维总是自觉或不自觉地沿着长期形成的思维模式来看待事物,对问题不敏感,即使看出了事物的缺陷和不足,也懒于去进一步思索,不进行积极的思维,因而难以有所创新。因为检核表法的设计特点之一是多向思维,用多条提示引导你去发散思考,所以检核表法使人们突破了不愿提问或不善提问的心理障碍,在进行逐项检核时,强迫人们进行思维扩展,突破旧的思维框架,开拓创新的思路,从而有利于提高发现创新的成功率 (收起)2011-11-15 16:31:45 回应
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第112页
共享知识: 不在于你认识什么人,而在于什么人认识你;不在于什么人影响了你,而在于你影响了什么人。(非常耐人寻味的一句话,创造并显现出自己的价值,让别人觉得认识你对自己有好处,这不但对知识管理上有用,对人脉管理也一样有用) 你有没有主动让别人去了解你,了解你的能力、水平、性格和价值观。请不要奢望别人会有耐心和时间去挖掘你,你必须主动地把你具有优势、擅长的东西展现出来,让别人知道。 知识工作者不能做... (更多)共享知识:不在于你认识什么人,而在于什么人认识你;不在于什么人影响了你,而在于你影响了什么人。(非常耐人寻味的一句话,创造并显现出自己的价值,让别人觉得认识你对自己有好处,这不但对知识管理上有用,对人脉管理也一样有用)你有没有主动让别人去了解你,了解你的能力、水平、性格和价值观。请不要奢望别人会有耐心和时间去挖掘你,你必须主动地把你具有优势、擅长的东西展现出来,让别人知道。知识工作者不能做隐士,必须学会把隐形知识显性话,从而共享你的知识,用知识影响别人。要有意识地锻炼自己表达自己知识的能力,学会用最简单通俗的语言来阐述出深奥道理的能力。知识共享的捷径:1.天天在共享:共享一句话,一个想法,或者一个博客,一次面对面的讨论。2.知识的客户是谁:一定要弄清楚是对谁共享,从而采用不同的语言阐述。了解他们最关心的地方。3.知识共享的范围。 (收起)2011-03-22 07:26:02 1人收藏 回应
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第1页
青蛙 (西藏归来,精神焕发)
一•概述 数据,信息和知识的区别 显性知识与隐性知识 五个知识问题:学习知识,保存知识,知识共享,知识使用,知识创新 二•学习知识 学习任何领域的知识必须达到一定的深度,否则你的知识就是常识。 如何确定自己学习知识的方向,根本在于了解你自己,在确定目标的情况下发挥自己的优势。 了解自我的方法: 1,你的价值观是什么? 2,你的个人目标是什么? 3,你的性格是什么? 4,求求你,表扬我 学习方法模型:.. (更多)一•概述数据,信息和知识的区别显性知识与隐性知识五个知识问题:学习知识,保存知识,知识共享,知识使用,知识创新二•学习知识学习任何领域的知识必须达到一定的深度,否则你的知识就是常识。如何确定自己学习知识的方向,根本在于了解你自己,在确定目标的情况下发挥自己的优势。了解自我的方法:1,你的价值观是什么?2,你的个人目标是什么?3,你的性格是什么?4,求求你,表扬我学习方法模型:打好基础一了解行业一跟进发展一实践创新搜索引擎使用中的10个技巧学习的具体方法:l,阅读经典书籍2,隐性知识学习,人际学习3,在工作和生活中学习,每天增长一点点4,学习你的企业5,四象限知识的学习法学习的工具列表:搜索,WlKl,问答型网站,在线论文库,信息评价工具(豆瓣,美味书签),google reader三•保存知识分门别类和一个好名字对人的保存:基本情况,背景情况,联系过程四•共享知识让别人知道你,建立你的个人品牌,让别人更愿意跟你合作一传递和共享自己的知识是最简单的方法,通过知识共享,可以促使人们对你的了解和信任,为个人发展开拓新的天地。不在于你认识什么人,而在于什么人认识你;不在于什么人影响你,而在于你影响了什么人。让别人知道你知道共享知识的好处:共享带来合作,能共享出来才能真正掌握,结识高质量的朋友,建立个人品牌的最简单方式,让企业不是一个人在战斗共享知识的工具:企业内IT系统,正式出版物,博客,wiki,twitter五•使用知识找份工作让你升值的三个绝招1,向前看三年2,持续提高你知识的独特性3,通过知识共享树立你的个人品牌六•创新知识知识工作者90%以上的创新其实是重复工作,因为这些知识已经在其组织内部和外部存在了。学习是创新的前提。需求是创新的最大动力。 (收起)2011-03-06 14:28:14 回应
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第1页
知识共享从投票, 评分, 短评做起 1.个人文件夹分类的深度不要超过三层 2.工作文件形成文件命名规则, 例:模块_内容_类型_作者_v版本_时间, 客户_决策人_会议纪要_张三_v1.0_20110801.doc 类型例: 会议纪要/需求分析/方案评估/设计文档/操作手册/数据刷新 3.形成自己的“阅读标签常用词串” 搜索引擎技巧 1.用"-"减号去除, 例:天龙八部 -金庸 2.A OR B 3.搜网站, 例:温泉暖暖乡 site:hiapk.com 或:温泉暖暖乡 ... (更多)知识共享从投票, 评分, 短评做起1.个人文件夹分类的深度不要超过三层2.工作文件形成文件命名规则, 例:模块_内容_类型_作者_v版本_时间, 客户_决策人_会议纪要_张三_v1.0_20110801.doc类型例: 会议纪要/需求分析/方案评估/设计文档/操作手册/数据刷新3.形成自己的“阅读标签常用词串”搜索引擎技巧1.用"-"减号去除, 例:天龙八部 -金庸2.A OR B3.搜网站, 例:温泉暖暖乡 site:hiapk.com 或:温泉暖暖乡 site:com.hk4.搜文件类型, 例:课程表 filetype:xls5.只搜网页标题, 例:写真 intitle:林青霞6.路径里有lib的, 例:"index of/" inurl:lib7.进入网站首页下的全部文件和文件夹, 例:"index of/" swf (收起)2011-08-03 15:50:15 回应
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互联网空间
有价值的网络资源永不丢失——百度收藏——网站和网页收藏,还可以收藏网页内部的部分内容,方便使用和引用;——有firefox插件 记录你的灵感,创新思想和闪光点——电子笔记软件,googled的notebook(已不提供服务), Evernote Google桌面搜索——可以比win系统更好的搜索电脑,以及浏览过的网页等。搜索语法要写成“filetype:ppt” (更多)有价值的网络资源永不丢失——百度收藏——网站和网页收藏,还可以收藏网页内部的部分内容,方便使用和引用;——有firefox插件记录你的灵感,创新思想和闪光点——电子笔记软件,googled的notebook(已不提供服务), EvernoteGoogle桌面搜索——可以比win系统更好的搜索电脑,以及浏览过的网页等。搜索语法要写成“filetype:ppt” (收起)2012-02-11 18:27:17 回应
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恶习——无限制的保存
凡是送的东西都有人要,无论这个东西对自己有没有用,是精华还是糟粕,所以我们往往从网上下载无限多的东西充斥在自己的硬盘中,从未去理解消化吸收,真正的变成自己的知识,只会读书不会做事的人是“两脚书橱”,但这些书橱起码将书读到了脑袋里,而你把知识存在自己的硬盘上却跟脑袋离得很远,知识本身没有意义,要在使用过程中才能体现其价值,单纯的下载保存没有任何意义,反而是一种恶习。 该保存哪些知识呢?人的一生鄙视比... (更多)
,所以我们往往从网上下载无限多的东西充斥在自己的硬盘中,从未去理解消化吸收,真正的变成自己的知识,凡是送的东西都有人要,无论这个东西对自己有没有用,是精华还是糟粕
,知识本身没有意义,要在使用过程中才能体现其价值,单纯的下载保存没有任何意义,反而是一种恶习。该保存哪些知识呢?人的一生鄙视比谁掌握的知识多,而是要看谁创造的知识最有价值,所以,保存知识的目的是为了更好的个人发展,若重视知识的保存,忽视知识的学习共享和传递,利用,创新,那这些都是死知识,没有任何价值。对我没有价值,那再好的知识我也不要,我保存的知识都是经过自己处理阅读思考后的,为这些知识建立索引才能保证需要的时候能够找到。这样的知识才有保存价值 (收起)只会读书不会做事的人是“两脚书橱”,但这些书橱起码将书读到了脑袋里,而你把知识存在自己的硬盘上却跟脑袋离得很远
2012-02-11 15:34:19 回应
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硬盘越大=知识越多?
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《你的知识需要管理》阅读笔记
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让你的知识也变得井井有条
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冲着知识管理这几个词而来的
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再不管理,你就落伍了
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一本好书
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- marksmandr 在网下的这本书的看了,启迪很大。当然如果论深度,这本书不是在介绍一种知识管理的理论,而是在告诉大家,在今天这个信息量这么大的时代,如何去真正的学习知识,保存运用知识,继而进行知识创新。这本书更多的是在分享一种技巧,一种学习管理知识的技巧,正如作者在书中所说的分享知识一样。 其中很多理念,比如说知识共享,利用现......2012-01-10
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