“二层楼”的哲学

    当然，学生们拼命地研究欧洲的书籍，事实上也从理性上理解了书中的内容。但是他们从这研究中无法获取到任何可以改善提升“日本式的自我”的结果。他们对于欧洲式的概念一譬如“自由”“精神”等，并不会将其放在自身所处的生活、思维、语言中加以对应，甚至对于不一样的内容也不会加以区分或比，不以自为的方式学习自在的其他事物。虽然学习了欧洲的哲学家的文章，但是对于哲学家的概念只原封不动地吸收，不会结合自身的概念进行对照比较，不懂装懂。因此，他们根本不会有将这种外来的东西转化为自己的东西的冲动。他们不会改变自己，不自由，即用黑格尔式的话来讲，他们没有“在异在之中不迷失自我”。如同住在二层的房子里一样，在楼下以日本的方式思考和感知，层则一连串地排列着从柏拉图到海德格尔的学问。于是欧洲的教师会感到疑惑，二层和一层之间往来的楼梯在哪里？实际上，他们只爱原原本本的自己。因为他们还没有吃到智慧树的果实，所以他们没有丧失掉最初的纯洁。他们没有品尝过那种将人性从自身中抽离，将人性以自身为对象进行批判的丧失之感。