第7章有效地运用鼓励

鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该么回应”的感知力。
权利斗争发生的原因就是孩子想要主宰自己身上发生的事情，而大人们却告诉他们:“不，你要听我的”。其实这不就是在让孩子没有价值感吗？
我觉得不妨深入思考一下孩子为什么要这么做的深层次原因，站在孩子的角度去理解他们。当你和他们探索事情的后果以后孩子依然无法认同你的看法的时候，你应该感到庆幸——孩子他有自己的主见，并且能够坚持自己的主见，这也是一种难得的优点。
“当我不听你的话是，你就听我的话。”这句话是一个孩子对自己妈妈说的，但是却颇有哲理。
我两岁的儿子一直哼哼唧唧，让我心烦得恨不能揍他。但是，我想到了鼓励的概念，便跪下来，给了他一个拥抱，并且告诉他我多么爱他。不但他停了呼唧和哭闹，且我目己的烦躁情绪也神奇地消失了，这都是我记住了他的行为背后隐藏的信息，并且花了几分钟时间做了一件鼓励性而非惩罚性的事情的结果。
感觉我自己离理解鼓励的真谛又近了一步。
“鼓励”这个词背后的含义是——让孩子们变得感觉好的实践方法。
之前在群内看到的下图的两个办法，就是给孩子鼓励。
当自己对孩子生气时让孩子给自己抱抱，亲亲的做法，其实是给自己鼓励。