序

 
1、本书是以精神分析，特定传统思想为根基，阐述的是如何看待个人成长的思考方式，试图揭开个人内在生命的故事，看人们如何变得更具有或更缺乏拥有个人经验的能力，是他的生命周期中如何变得更好或变差的人格
2、克莱因强调往前看looking forward发展性，而不是弗洛伊德的往后推looking back ward, 那些过往经验可能是症状的根源
3、克莱茵首创游戏治疗，强调在成人生活中仍广泛存在的婴儿期冲动，即潜意识幻想，她认为人类发展的主轴是各种心智状态的更迭，每个状态皆有其典型而特定的关系能力，防御方式与焦虑
4、克莱茵关注的人格发展因子内容包括让孩子对生命产生热情，发展出有价值且安全的关系，健康的好奇心和丰富的想象力
5、自我认识以及尽可能整合的自我感知；
6、内在世界，是一种属于个人的关系，personal the nations.内在世界中所发生的一切，所指都是自体，只有当个体本身对他人产生欲望，以及他对他们的反应，就好像他们是他欲望的客体，这种个人关系才会形成
7、精神分析对文学有所期盼，也是在强调想象力与理解力对个人成长的重要性，强调形成象征能力以及从经验获得意义的能力，然而精神分析取向的思考很容易使描述流于诠释。
8、一个人能够继续发展体验自己的生命，从中学习，这样的能力是根据于诸多彼此相关的因子上，而精神分析理论对此提供了重要的概念以及描述性机制，在不同年龄不同心智状态下的生活经验来运用并重新架构这些概念。