表达力：做听说读写能力一流的

听说读写是表达能力的四阶段，想要让孩子的表达能力一流，就需要家长按阶段、按步骤来引导孩子。

1、听。除了日常的说话外，我们让家长孩子听的时候就是念绘本。念绘本的诀窍就在于声情并茂的朗读，家长先投入，带动孩子去听。如果念有韵律的绘本，念到韵脚时还要刻意停顿。

2、说。沟通是我们生活中无法离开的一项技能。我们不仅要让孩子学会说出自己的想法和观点，还要教会孩子主动询问他人的感受。

3、读。亲子阅读现在成了众多家长的选择，在阅读过程中，家长需要注意的是根据孩子的年龄段进行相应的难易程度阅读训练，循序渐进的进行。《爱上阅读的秘密Ⅱ》提到的第二个好方法是复述故事，在梳理清楚时情节的情况下，让孩子复述故事内容。

4、写。《爱上阅读的秘密Ⅱ》主要针对的是儿童阅读，因此我对写的理解是对应创作，如编造全新故事、续写故事等。关于故事的创作，书中提到了两点，意识拆解故事结构、二是进行故事构思，在此基础上家长辅助孩子创作。
在孩子中，低效阅读、无效表达的现象很普遍，如果有阅读没理解，读再多书也是徒劳。这是孩子阅读过程中一个常见的误区。所以，父母可以让孩子将“彼得兔的故事”系列中的某一个角色作为线索，将24本书重新串联，发挥想象，组成一个全讯的故事，这既是有效的想象力训练，也是通过表达倒闭知识输出，加深阅读学习效果的过程。对大一点的孩子来说，这更是一个难得的写作能力锻炼的机会。只有通过有效思考和信息加工，才会得出有效表达。这是父母在阅读指导和引导的过程中需要极为注意的问题。