《听懂另一半》内容整理
说话方式是存在性别差异的,因为男孩和女孩的成长过程本质上发生于不同的文化中,如果没有这样的理解,我们就注定要因为我们大相径庭的会话风格造成的理解、消极的影响,去责怪他人、自己或这段感情。假装女性与男性完全一样的做法伤害了女性,因为社会对待她们的方式是建立在男性标准上的。
普遍的男性世界观:作为一个身处具有等级性的社会秩序中的个体,他要么胜人一筹,要么低人一等。在这个世界中,对话等同于谈判,我们试图在这些谈判中尽己所能地达到或保持上风,保护自己不被他人压制和摆布。在这个世界 独立性 更重要。 普遍的女性世界观:作为一个人际关系网中的个体,我们把对话看作一种协商,目的是为了获得亲近的关系,在商谈中试图寻找和给予肯定及支持,并达成一致。她们努力保证自己不被他人疏远。虽然这个世界里同样存在等级,但这些等级更大程度上是由友情决定的,而较少与权力及成就相关。在这个世界 亲密性 更重要。 例子:P5(夫妻间对咨询对方意见的看法迥异),P9(夫妻间对说与听之间的感觉迥异) 在交谈过程中,男性的重点常常倾向于谋取地位等级:对方是在试图扮演高我一等的人吗?是在贬低我吗?是在试图让我按照他/她的命令办事,从而建立支配地位吗? 女性则常常更习惯讨论人际关系:对方是在试图拉近还是疏远我们之间的关系? 两性很容易在同一段对话中关注不同的元素。 *说话方式的性别差异并非性别歧视,研究者们已经在3岁的幼儿群体中观察到沟通方式的这种性别差异。女孩在面对矛盾时,更在乎自己在关系网中的位置;男孩在面对矛盾时,更在乎自己是否能拥有优势。 引自 第1章 不同的话语,不同的世界 女性展现关切的方式:追问对方的烦恼,并仔细聆听,同时表达自己的感同身受。(建立联系的方式) 男性展现关切的方式:转换话题,或是告知对方这件事没什么大不了的,并表示自己不能理解对方为什么要这么烦恼。(让彼此保持独立的方式) 在女性看来这是他们去发同理心的表现,但是,在男性看来,不问探究性的问题是作为尊重他人的独立需求的一种方式,不表达同情也意味着不表达优越性。矛盾的地方在于,男性这种告诉对方事情没什么大不了的方式,只会让女性感到自己的感受被贬低与忽视,没有得到支持。而女性如果对男性表示感同身受,则会让男性觉得自己作为独立个体的感受因为变得普遍而被贬低。 引自 第2章 不对等性:两性沟通目的相左 对男性而言,交谈的目的是交换信息——报告式沟通。 对女性而言,交谈的目的是联络感情——情感式沟通。 所以当妻子询问丈夫,“今天过得怎么样?” 丈夫首先想的是有没有值得要告知对方的信息,如果没有就会说“没什么”。但对女性来说,获取信息是次要的,通过讲述这一天遇到的人或事,以及感受,是为了增进感情。 其次,对男性来说,家的舒适性意味着他们可以从不得不通过言语来证明自己、震慑他人的需要中解放出来。他们终于到了一个没人要求他们发言的地方,拥有保持沉默的自由。但是对许多女性来说,家是一个她们可以畅所欲言的地方,是她们感到最需要与她们最亲近的人谈心的地方。 引自 第3章 “放下报纸,跟我说话”:情感式与报告式沟通 谈论烦恼是女性用来确认感受和制造社群感的方式。交换无关紧要的日常生活细节的行为,传递了关心、在意的元信息。 *八卦不等于说坏话,但在背后说人坏话,目的是对已然发生的权力不平衡现象做出调整。(当然并不是说这样做不是卑劣的) 引自 第4章 八卦:女性友谊的精髓与义务 男性为何更爱说教:由于男性群体更加认可信息的提供者,导致他们在谈话时更少成为聆听方,也更容易去挑战说话者,因为对话的终极目标是建立威信。 但当女性听男性说话时,她们却并不是在思考地位等级的问题。她们倾向于成为聆听者,是为了试图巩固感情、建立友好关系。然而,这种努力很可能会被男性理解为缺乏主见和软弱。 引自 第5章 “听我给你讲”:说教与聆听 对大多数女性来说,冲突是对情感关系的一种威胁,无论如何都不能发生,因此最好在不直接对抗的情况下解决争端。但对许多男性来说,冲突是用来协商地位的必要手段,因此他们必须接受冲突,甚至有可能特意寻求、信奉和享受它。 *男性的预警系统就是为了检测是否有人向他们发号施令,因此会误解女性口中的“让我们一起做某事”——这对女性来说,是协商的意思。但在男性听来,是控制,而且是拐弯抹角的控制,所以更难接受。 *女孩并不习惯仅仅为了巩固支配地位就让他人屈从,因此她们学不会在原则上抗拒别人的要求,也不会期待别人在原则上抗拒她们的要求。 意见分歧,在女性看来意味着亲密关系遭遇威胁,但在男性看来,分歧意味着彼此的独立性都得到了尊重,能够表达不同意见恰恰是亲密的信号。 在男孩和成年男性频繁利用对立来建立人际关系的时候,女孩和成年女性可能会利用表面上的合作和友好关系来进行竞争和批判。 引自 第6章 社群意识与竞争:沟通方式的冲突 要确定一位发言者是否侵犯了另一位发言者的权利,你必须对两位发言者及其语境都有足够多的了解。例如,发言者在说什么?每个人说了多久?他们过去是什么关系?他们对被打断发言时是何态度?而且,最重要的是,第二位发言者针对第一位发言者的评论属于什么内容:是支持、反驳还是对话题的转移?换句话说,第二位发言者想做什么? 理解这个问题的关键,是区分情感式沟通与报告式沟通——这两者分别是大多数女性使用语言创建社群,而许多男性使用语言来组织竞赛的典型方式。 虽然女性常因抢话惹恼男性,但是,男性也常因为抢夺或转移话题而惹恼女性。女性与男性之所以感到被对方打断,是因为他们在谈话中想要达成的目标有所不同。 引自 第7章 谁打断了谁的发言:支配与控制问题 当男女同样用我们认为属于女性的方式说话时,女性会得到负面评价,男性却不会。因此,造成最大影响的不是说话的方式,而是我们对女性和男性的态度。 引自 第8章 左右为难:被男性标准评判的女性 在试图商讨双方的偏好和决定时,女性往往比男性更间接,但在谈论他们的人际关系和感情时,许多男性更间接。 男女都可以从学习对方沟通方式的行为中受益。许多女性可以向男性学习接受一些冲突和差异,而不将它们视为对亲密关系的威胁,许多男性也可以向女性学习接受相互依赖,而不把它视为对他们的自由的威胁。 引自 第9章 “我对你说话的时候,看着我”:性别更甚年龄差异
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