知识，是先有认知，还是先有分类？（6/10）

“卡片盒是学术界的集装箱，不必将不同的想法分开存放，所有内容都被标准化成相同的格式后存到同一个卡片盒中。”——申克·阿伦斯《卡片笔记写作法》
当我把一些熟悉的动物放到你面前，例如猴子、海豚、狮子、大象、鸭子等等，让你分类，你可能很快能分出来卵生类和胎生类、四只脚的和两只脚的、地上走的和水里游的。

但是，如果把一些陌生领域的知识展示在你的面前，让你先不要深入了解，而是先分类，你能做得到吗？

我相信答案是否定的，因为结构是要在认知之后才会出现的。

我过去记笔记，喜欢先给每一个领域的知识，准备一个笔记本。以为这样做笔记有利于整理和复习，结果我人为地把知识给分割开，人也跟着裂开了。

在运用卡片盒时，让我们先不要考虑知识的分类，只要是记录下来的笔记，都放到同一个卡片盒里，注意哦！是同一个卡片盒！

经过一段时间的积累，卡片盒里自然而然地就会生长出知识的结构，甚至你会发现，知识与知识之间的边界感，并没有人们人为划分的那么强，什么理科和文科，什么经管和育儿。

在经过卡片盒的刻意地思维训练后，现在的我觉得很多知识之间，都是相通的，公司里管人的知识，不也可以用来教育小朋友吗？反过来也如此，因为你会发现，很多成年人心里都住着一个没有长大的小朋友。

查理芒格说过，我们每个人都应该建立自己的多元思维模型，跨学科的，跨领域的。这样，我们才不会成为一个手里拿着锤子，然后把任何问题都看作钉子的人。