这是一本不能小觑的书——以为知识很浅，其实连基础都没有学牢！

能读到此本都算是幸运，想想在那个艰苦的岁月，夏老师和叶老师要应对的是什么。本书原应有108课，后因抗日战争爆发，只印刷72课，后面的36课未能出版，无迹可寻。
虽如此说，我在看前几篇时，还是想睡觉，觉得简洁明了，道理都懂。但到第十讲时，突然觉得慢慢有料，不行，笔记不能停。于是，不再在晚睡前看，特意利用白天的时间，两天看完，甚有收获，遂记了下来。
以下是我的笔记摘抄，原在本子上用笔写的，现打印到网上，纯当加深印象！
1、记述文和叙述文的区别：
记述文：对于某事物，说述它的形状怎样，光景怎样是记述；
叙述文：说述它的变迁怎样，经过、情形怎样是叙述。
前者是空间的，静的；后者是时间，动的。叙述其实是许多记述的连续。
2、在保持事物的自然顺序的范围以内，尽量删除那些无关特色的分子，事物的特色才能格外显出；
3、记叙文所给读者的无非是知识，情味；而叙述文给读者的是知识、情味和教训。
4、叙述文所有要把过去现在化，不但为了想省去每句“已”“曾”“了”等表明过去的字眼，避免重复，实在还有一个很重要的理由，就是提起了读者的兴趣。
5、日记的性质属于记叙文，是赤裸裸的自传。
6、日记的目的：备查检、助修养、练写作；
7、随笔是文章上的速写。学写随笔的第一步功夫就是体察，玩味自己的生活，在自己的生活上作种种发掘；
8、生性缜密的人常喜欢写事物优美的部分；生性阔大的人常欢喜写事物壮伟的部分；闲适的人听了烦嚣的蝉声也会说它寂静；一个忧愁的人看了娇艳的春花也会感到凄凉；
9、通常把这种显然可辨的，渐归消化的感情叫做情绪；
10、另外有一种强度很低的感情，低到连自己都不觉得，但比较持久，也许终身以之，这种感情通常叫做情操；
11、描写只是记叙的精深一步的工夫；
12、捉住印象就是保留那印象的原样；
13、报告书也是记述文和叙述文，但说明书却是说明文。作记叙文，单凭在于外界的事物就成；作说明文，却全凭存在于内面的理解；
14、说明文几乎是议论文中性必具的成分；
15、如果把对称的或者疑似的事物作为对照，那就更可使该事物明白显出；
16、越是讲话不能自由的时代，变装的议论文也就越多；
17、辩证法的几原则：矛盾对立的原则；量影响到质的原则；否定的否定原则。