心态,不必非要乐观积极,平静是更大的力量。
心态,不必非要乐观积极,平静是更大的力量。蝉鸣中懂得它四年地下、一日枝头的欣喜;枯枝间怜惜它秋风摧残、枝叶分离的忧伤。唯有平静,才可理解。 27年来,我眼见他金榜题名喜上眉梢,眼见他名落孙山黯然泪下,眼见他心怀感恩年年来谢……哪一个老师的心情不曾春夏秋冬又归于恬淡?表面上看,是教师在教书育人,根本上却是教师关照自己的内心世界、不断发现自己、反思自己、悦纳自己再去悦纳学生的一场人生修炼,度人度己。 平静之后,是对这个职业充满感恩。 退休老教师离开教室的时候,亲吻了讲台,千言万语都浓缩在俯身这一刻。感谢教育让我保持着持久爱人的能力,感谢教育让我体味到人性的复杂与美好,让我在千头万绪中找到简单的快乐,找到人生的意义,生命的价值。年轻时做老师,翻看教育书籍,像个书虫一样妄图在字里行间角角落落里寻到一两招技巧,恨不能一日练成降龙十八掌,耐心消失时,李逵三板斧也行。以为教育是一种雕刻,千凿万锤弄出一个自己喜欢的人儿,却不知因势象形而为,唯有各具情态才美。感谢一届一届的学生包容了我们的无知狂妄与不完美。
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●●●●●美好的年华短暂易逝,我却在与学生的日日相守中从他们身上延续了自己的青春。
27年来,芳花芳草春自融。在我人生最美好的时光里,守着一群日日拔节的孩子,守着三尺讲台一...
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●●●爱教育的人,是要有承受委屈痛苦茫然无助的勇气的。简而言之,是心态,而我更愿意用“接纳”这个词语来表达。
教育,说到底,我想是审美。发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现人生与世界...
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心态,不必非要乐观积极,平静是更大的力量。
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●●●感谢教育让我保持着持久爱人的能力,感谢教育让我体味到人性的复杂与美好,让我在千头万绪中找到简单的快乐,找到人生的意义,生命的价值。
感谢教育让我保持着持久爱人的能力,感谢教育让我体味到人性的复杂与美好,让我在千头万绪中...
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一个始终不被善待的人,最能识得善良,也最能珍惜善良。
教育的路充满坎坷,有时候遇到的学生问题是前所未有的,我永远不会忘记我半路接班时与小胖的...
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