摘录

科研体制问题：要全面建立以专家为主导的科技评价体系，减少行政对学术产生的负面影响，以及普及高校自主权。
设立高质量的研究型大学，一方面能以其教学活动产生尖端人才，一方面能以其实践过程，带动中国教育体制的改革。
学生如果认为老师是老板，容易把自己的训练工作作为是给老师打工，从而缺乏自主性。在科学界，这样的被动心态会使学生难以成为有创造性的科学家，而且可能对学术丧失兴趣。
每个人要在做研究的时候动脑筋，然后不断认识自己到底适合做什么，认清自己的强项、弱项。不要跟着别人，因为人的特长不一样。不要把科学看成最崇高的事情，科学只是一种选择，如果对前沿真正有兴趣，愿意探索的话，选择科学研究才比较合适。
有些人虽然文章做得好，但动脑筋有限。有些研究生时期出的文章多，是因为那个实验室文章很多，他一去就能上手，做很多东西。但是到了博士阶段、到自己的实验室后，他就做不出来了。因为一是他读研期间自己动脑筋并不多，以为跟着学长做就行了。二是实验室成果多的时候，学生常常缺少一个在黑暗中探索的过程，这样会导致他在实验室安排的任务下缺少独自探索的经历，就很难练就探索的精神。这样的恶果就是以后不会独立思考，可能无法承受挫折。
学生提问：政府到底有多大决心来进行科研体制改革？
既需要有人在国家层面、学校层面提出建议，也需要在院系踏实实施改革，过程中碰到的阻力都需要勇敢面对。科研体制改革相对于其他改革如医疗体制改革会容易一些，而且科技不是一个很大的行业，直接影响的人不多，但对人类的福祉的意义却很大。
学生提问：我自创了生物科技公司，请问未来是否有前景？
生物科技产业的发展，需要以下条件：第一，要有最前沿的科学研究，否则生物产业不可能发展。第二，要有一批有创业精神的高学历人才。中国愿意创业的人很多，但高层次的创业者不多。第三，要有支持生物医药产业的体制环境。第四，有效低价的外包公司也是今后生物科技产业发展的条件之一。第五，风险投资，目前主要是政府在担当这个角色，希望民间海外有更多的VC公司参与进来。
信息是否全要看你是否收集全，没有人有责任给你提供全面的信息，也许在决定你从事何种行业、专业的时候，根本就不存在全面的客观信息，你要在有限的信息中看自己喜欢什么、适合什么。
当你决定读研究生的时候，你需要积极的寻找自己喜欢的东西，这个过程不是要别人告诉你答案，而是你自己从课本、老师、讲座、文献、同学交流中积累信息最终得到结论多半不是一次就找到，有些东西你后来发现不合适，或有时你发现其他更有趣的东西。以前探索过的后来又放弃了，我上浪费了时间，其实不然，探索过程经常有转折的出现，而且你虽然放弃了一些，但是积累了经验和知识，有些今后还可能有用。如果以为只有马上做的东西你才准备，那么你就没有充分的基础，就很难判断什么该放弃，什么不该放弃。
选择实验室也好，进一步选择研究课题也好，都少不了自己积极探索。如果你省下探索的时间，那么其他人的说法就会左右你的选择，而不是你主动得到的结果。
我想，我试，我乐。