第40页

这就解释了为什么会形成这么一个十分疯狂的怪圈，学生们在其中重复着学术期刊中所收人的最糟糕的过分格式化的赘言，并知道了正是这种赘言让他们的工作显得和那些每个傻瓜都知道并且会说的东西有所不同。他们还学会写出更多他们当做范文学习的文章一类的东西，并提交给期刊编辑，而那些编辑则因为没有更好的文章可供选择，只得发表这些论文（并且也因为学术期刊无力负担昂贵的文字编辑费用），并进而为下一代学生学习坏习惯提供了素材。