人际关系 规则第163页

5岁多6岁的时候，儿童对规则高度感兴趣，所以一起玩时，首先建立规则，对方同意后才玩。这实际是一个承诺和契约。有趣的是，这是在成长中自发完成的。
在实际生活中，我们可以看到成人的状态，他们都停留在权力斗争中，在控制与反控制中做着这种人间游戏。他们甚至没有达到我们所说的儿童的这种人的正常状态。所以让孩子在爱、自由、规则中成长，会提升和进化人的生命意识和素质。
要让儿童把人际关系的敏感期发展好，就要让他自己完成这样一个周期。在这个周期中，给孩子空间，让孩子自己处理问题，直到孩子需要成人才介入。但介入的时候并不是告诉孩子应该怎么做，而是要倾听孩子，让孩子说出他们的纠纷，让他们自己找出关系中存在的问题。这就是我们所说的，儿童拥有权利发现问题、解决问题，并且设计出解决问题的计策和方案的自由。不能剥夺儿童这样一个自由。这样能使儿童人际关系的敏感期顺利、完整地达到下一个周期。