专栏 K 老师的赞美 / 71
我似乎已经找到了K老师能够教导好学生的答案。K老师并非只关注那些在集体中表现突出的人,同时也关注那些弱小却仍在努力成长的人。 从那以后,我不再寻找那些“引人注目的身影”了,我开始关注教室里的每一个学生。我发现在优秀的学生吸引人的目光的同时,其他的学生也在不断取得小小的进步。我想成为像K老师那样不会错过每位学生的进步,并能够用合适的语言把自己的关注传达给学生的教师。 引自 专栏 K 老师的赞美 / 71
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