点名法 / 249

点名法（点名示范法）教师指定某位同学进行某项活动

教师指定某位学生为其他同学做示范。如果大家能起讨论一下做示范的学生在活动中所表现出的优点就更好了。
     如果大家一起进行某项活动的话，就一定会出现偷懒的学生。混在很多人当中的话，即便是偷懒也不会被发现。据说在拔河时，相较于参加人员较少的情况，参加人员较多时每个人的力量都会减弱。这种现象被称为“林格尔曼效应”。此外，如果在偷懒的状态下仍然受到夸奖的话，学生就会觉得偷懒也没关系。
    因此，即便是一些小小的偷懒，教师也不能忽视。如果教师感到大家都有些松懈时，就可以问：“有人愿意做示范吗？”或者由教师来指定做示范的同学。然后，只让能够做示范的学生来进行该项活动，并让其他同学观看。如果只让某个同学做示范的话，其他学生就可以看到这个学生充满活力的表现，全班学生也可以直观地理解活动的理想标准是什么样的。做示范的学生也会因为受到教师和同学的认可而提高自信心。而且也可以激发那些在一旁观看的学生的积极性，他们在观看后会产生“要像那位同学一样努力”的想法。
    这种方式可以让学生在脑海中形成具象的活动目标。教师可以试着通过这种方式来促进全体学生的进步。