序章 毁掉孩子的教育方法——8条可怕的常识

畅销书《终身成长》的作者卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）针对这一观点做了一系列著名的研究1。在一次研究中，德韦克教授把小学生分为两组，让他们分别做一些简单的拼图任务，只要他们认真拼就一定能完成任务。
“聪明组”的学生被夸奖“聪明”，是因为感受到好评的原因是来自拼图完成的成果，所以想再次捍卫成果而继续获得表扬。而“努力组”却因为通过努力获得夸奖，所以想要不断地努力进取，再次获得好的评价。