福柯法兰西学院讲座课程纲要:1971— 1973/115
在世纪之交,司法系统调整为监视控制机制,导致了刑罚的转变。二者整合成中央集权国家机器,而且促进了一整套(类刑罚有时甚至是非刑罚)救助机构的建立和发展。一个监视监禁的普遍体系渗透到了社会的各个层面。它的形式多样一从全景敞视的监狱到慈善社区,应用对象广泛一除了过失犯之外,还包括弃儿、孤儿、学徒高中生、工人等等。在《监狱的教训》中,朱利叶斯对比了景观文明(civilization of the spectacle)和监管文明(civof superis)。他认为,前者是牺牲和仪式的文明,从建筑结构看就像一个剧院,给每个人提供独特的事件景观;而后者要保证少数人对多数人不间断的控制,在建筑建构上更像是一个监狱。他还认为,欧洲社会用国家取代了宗教,开创了监管文明的先例。)人德l9世纪是一个全景敞视(panopticism)的时代。 引自 福柯法兰西学院讲座课程纲要:1971— 1973/115 首先是一套新的光学(optics):一个普遍持续的监管机构;一切都该被观察、注视、穿透:警察机关的成立,个人档案记录系统的设立,全景敞视主义的确立。 一套全新的力学(mechanics):对个体的隔离与重组;对身体的限定;对体力的有效使用;对产量的监督和增加;总之,实施了一整套对生命、时间和能量的规训(discipline)。 一套全新的生理学(physiology):制定规格,排除并抛弃一切不合格的,通过矫正干预(既是治疗性的又是惩罚性的)来重建规格。 引自 福柯法兰西学院讲座课程纲要:1971— 1973/115
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论科学的考古学/31
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