Chap2 区域研究

区域研究这一章草草看过，但也在一目十行间看到了国外大学完全不同的生活方式，感到一丝安定，觉得当下自己的日子也不是那么可怕，只要有另一种生活方式存在，我的人生就永远可以有选择的余地。
下面这段话很发人深省：你不光要警惕那些琐碎重复、无甚意义的日常事务，还要警惕“学术派头”，警惕宏大叙事带给人的虚幻感动。一种是“我在干实事、变得社会化”的错觉，一种是“理论/思维至上”的错觉，都不可靠，可靠的是你真正认可了你所做所想的东西，而认可的表现是你当下发自内心的充实、情愿和快乐。
四位老师对作为研究生的我影响至深，他们构成了一个极其多样的性格、天赋和兴趣的组合。克莱尔·霍尔特和哈里·班达是我的欧洲同胞，对历史和文化非常感兴趣。班达有着天才的大脑，彻头彻尾的怀疑主义人生观，以及不安分的秉性。他致力于自身思想的“不落陈套”。他忠于美国，但从未真正觉得自己是它的一部分。克莱尔·霍尔特对我来说很特别，我在她家里度过了很多时光，向她请教艺术、舞蹈、考古和爪哇人的生活。有时候我们会一起朗诵俄罗斯诗歌。她完全没有学术派头，让我也不致太沉湎于学术文化。卡欣和埃科尔斯是两位毋庸置疑的美国绅士，善良、温和、正直，对他们的学生全心全意。埃科尔斯把我引进了现代印度尼西亚文学，让我对词典产生了历久不渝的喜爱。直到今天，在我的私人图书馆里，我最喜欢的那个书架还是只摆满了各种各样的词典。我每次看到以他命名的难以置信的图书馆藏时，都会想起他的无私奉献。卡欣在政治上形塑了我，包括他的进步政治、他对国内和世界其他各地正义的激进坚持，以及他对真正分歧的容忍。