第五章 人性由情感唤醒

情感是上天为人设计的紧箍咒
何为人性？一个人有情感就有人性。他若尚有情感，就尚有情感，就尚有人性；他若毫无情感，他就毫无人性。
孩子最早是靠气味来认人的
孩子吃奶时记住谁的气味，谁就是他的依恋对象。所以，怀孩子十个月，不如“耳鬓厮磨”地养他十个月。
大家不要以为心理活动都是在大脑进行的思维活动，其实人早期很多心理反应都是在感官上和生理上。这些感觉在人不同的发展阶段所起的作用是不同的。在孕期胎儿最先发展的是听觉；生命初期，婴儿的嗅觉先于视觉发展，嗅觉判断是婴儿最早认人的方法。
如果我们早年有过良好的抚养背景，有过美好的感受，当你成年后因为生活紧张忙碌而患病时，你若有条件可回到自己从小生活的地方。
谈恋爱也有气味相投的现象
气味很有意思，是潜意识的内容之一。
已故心理学家李子勋曾在讲爱请心理学时说过，找对象很多时候靠气味就知道适合自己的那个人是谁。有句话叫“臭味相投”，找对象就要两人气味相投才行。不是蒜味不存在了，而是大家的气味都一样了。
依恋是人生的第一次“恋爱”
依恋，是人生的第一次“恋爱”，也是人来到这世上的第一份“安全感”。成年人的情绪困扰大多来自依恋期的情感缺失。
人类的婴儿出现认人时则具有明显的排他性，他会出现强烈的抗拒。这种“一对一不可分”的情感被称为“恋情”。只不过这种恋情出于依赖，所以心理学将其称为“依恋”。
依恋的形成，需要一个稳定的扶养人。
依恋一般在半岁左右出现，一直持续到12岁。
依恋为什么对孩子的心理健康很重要？一是孩子见到熟悉的面孔会高兴，情绪很快就稳定下来。二是孩子跟这个人在一起有种安全感。安全感与熟悉度是相关的，如果孩子没有安全感，就会出现惊恐，对人保持警觉，不愿轻易表现自己。我们看依恋期的小孩过马路时，会拉着妈妈的手。如果把他独自放在半路上，他就会感到恐惧。
在著名心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”中，第一层次是生理需要，第二层次就是安全需要。我当初看到这个结论时不明白为什么他把“安全需要”放在生理需要之后、合群需要之前，研究多年我才明白，安全感是个人社会性发展的基本保障，有安全感才会有信任，有信任才会融合，他才会愿意与人亲近。
当孩子开始认人时，就表明他已经信任了某个人，这个人的存在和出现，可以给他带来可预知的愉悦感，因而他对这个人产生了强烈的排他的"恋"情。“恋”就是一对一的情感，如果是一对多，则叫“爱”。人的一生正常情况下有两次“恋”：一次是来到这个世界的初期，他对扶养人的依恋；另一个是成年初期，他对愿意相伴一生的人爱恋。
依恋情感是教养孩子的心理资本
心里抚养就在于累积心理资本，你用辛苦付出拥有了他对你的依恋，你才拥有对他的心理影响和约束力。
依恋就是人在离开母亲身体后与扶养人之间的心理脐带，没有这种心理脐带，孩子的心理就无法正常发展。作为父母，家庭养育的智慧之一就是扬善抑恶。
溥仪回忆，因为从小就成为皇帝，大臣见到他都要下跪，那些服侍他的太监更是低眉顺眼，百般忍耐迁就，这是一种非常糟糕的养育方式。供着养，就是一种宠养，当他成长中出现不好的表现时，你不制止，不表明态度，他脑中就不会形成是非观念，他做事就不会有行为底线，完全凭欲望行事，变得无规无矩，无法无天。
心理约束和控制力实质是一种情感的力量。
人的情感越丰富，人性就越丰满
人性始于情感，一个人情感越丰富，人性越丰满，情感越单一，人性就越单薄。
能够感知他人的情感，一定是因为你体验过这种感受，或者你被人家告知过这种感受。
情感，作为人性的核心，不仅需要在抚养互动中形成依恋关系，还需要孩子在成长中去经历感知别人的感受。亲情越丰富的孩子，社会性发展就会越好。
如同人们常说的“养儿方知父母恩”，经历生活辛苦的人，看到别人的辛苦更容易产生理解、悲悯等更高级的情感。
所以要想一个人有健全的人性，一定要在他幼小的时候给予优质的情感抚养，小心呵护其社会情感的发展。
早年不亲自带，对孩子身上的毛病感到扎眼扎心，想方设法要通过后面的严管矫正过来，这是非常糟糕的养育方式。
在孩子早年的成长过程中，亲自抚养和稳定抚养是非常重要的。连续稳定的抚养，可以影响孩子人格的形成。
依恋母亲并不等于父爱就不重要
和善而坚定。
父亲要给孩子传达这样一个信息：“我有力量，但我从不滥用。”
真正有力量的教育应该来自心理上的力量。无论父亲，还是母亲，能够做到让孩子发自内心地尊重自己，敬佩自己，爱戴自己，这就是最成功的教育。
养不出情感的人是反社会人格者
反社会人格是一种人格障碍。