抵抗同伴压力 /216

几个为预防青少年吸烟而设计的课程显示，这样的做法是有帮助的。在其中一个课程中，心理学家将角色扮演的技巧运用到七年级学生身上，这样的做法和我们上面的描述非常相似（McAlister et al。，1980）。研究者发现，和控制组中没有参加课程的学生相比，这些学生在研究结束三年后，吸烟的可能性明显更低。这个结果振奋人心，并且在其他类似的为减少吸烟和物质滥用而设计的课程中也得到了复制。